Курсовые работы по теме Педагогика

Полнота, эффективность любых формирующих процессов, в том числе и процесса обучения, во многом зависит от средств и методов педагогического воздействия, но больше всего, от подхода в использовании этих средств и методов. Оптимальным подходом в решении любых педагогических процессов является дискуссионно — поисковая деятельность педагога и учащегося, наличие обратной связи между ними, носящей исследовательско — творческий

Степень дефекта зависит от тяжести постигшей вредности, а также от времени её воздействия. Чем раньше у ребёнка возникло это заболевание, тем хуже его последствия. Поэтому самые глубокие степени олигофрении, у тех детей, которые перенесли заболевание во внутриутробном развитии. В этом случае срок обычного, нормального развития головного мозга происходит минимальное. При олигофрении недостаточность мозга носит остаточный

Исследования отечественного логопеда-практика О.В. Правдиной показали, что ребёнок начинает овладевать интонационной системой языка уже на стадии гуления [29]. По мнению А.Н. Гвоздева, ребёнок использует понижения интонации, когда спокойно констатирует однословное предложение. В этот период зарождаются оттенки восклицательной интонации, а на втором году жизни – вопросительной. Об отношении ребёнка к содержанию речи можно судить через богатство

При обучении функциональным особенностям лексики возникают трудности, связанные с запоминанием объема значений слов, который в большинстве случаев не совпадает с родным языком, многозначностью слов, характером сочетаемости одних слов с другими, а также употреблением слова в конкретных ситуациях общения. [19] Одно и то же понятие, выражается различными по семантической структуре лексическими средствами (пр. жидкий суп —

Качества внимания, к примеру: активность, направленность, широта, переключение, интенсивность, сосредоточенность, устойчивость, оказывающие влияния на нарушения зрения, всё же способны к достаточно высокому развитию, достигая и превышая уровень его развития у нормально видящих. Недостаточное количество внешних впечатлений оказывает негативное влияние на формирование внимания. Совместная деятельность со зрячими требует большей самостоятельности и умения управлять своей деятельностью. Для

Принцип соразвития. В этом принципе соединяется два слова: сотрудничество и развитие. Сотрудничество взрослых и детей помогает преодолеть страх, беспокойство, при этом сохранить и развить положительные эмоции обеих сторон. Создаёт благоприятные ситуации для развития творческих индивидуальных особенностей каждого. Это повышает результативность выполняемой работы, стимулирует её успешность. Всё, что происходит в нашем классе, мы готовим вместе с

В рамках технического обеспечения методика обучения информатике в образовательном учреждении своей целью имеет обоснование выбора технических средств для организации сопровождения учебно-воспитательного процесса, выбора учебной литературы, определения параметров оборудования типовых кабинетов информатики, изучение путей эффективного применения основных средств и современных разработок, ориентированных на образовательное учреждение [13]. Учебно-методическое обеспечение курса информатики содержит в себе учебные программы, различные

Отсутствие личных приоритетов здоровья способствует значительному распространению в детской среде и различных форм разрушительного поведения, в том числе курения, алкоголизма и наркомании. Укрепление здоровья подрастающего поколения является одной из проблем нынешнего времени в России, так как многие дети больше времени уделяют не подвижным играм на улице, а сидячему образу ,играя в компьютер. Ведь ранее, буквально

Четвертая. Разработка технологий на основе принципов культуросообразности, природосообразности, связи воспитания с жизнью в контексте социального проектирования и социального действия. Воспитание – это управление развитием личности ребенка в специально созданных для этого условиях. Воспитательная деятельность педагога в ее стратегическом значении состоит в педагогически целесообразной организации «жизнедеятельности (бытия) детей на основе самоуправления для развития личности ребенка». Реализация

Семья располагает самыми благоприятными условиями для эстетического воспитания детей. У ребенка чувство прекрасного начинается со знакомства с красивой и яркой игрушкой, уютной квартирой, красочно оформленной книгой. С ростом ребенка восприятие к прекрасному обогащается при посещении музеев и театров. Отличным средством эстетического воспитания является природа с её неповторимыми и красивыми пейзажами и красками. Походы и экскурсии