Курсовые работы по теме Физическая культура

Для всех подростков общими вне зависимости от различий в их социализации являются те психологические особенности, где в основе лежит развитие рефлексии, которые порождают потребности понимания самого себя и быть на уровне предъявляемых к себе требований, то есть достигнуть установленного избранного образца. Если у подростка имеются устойчивые личностные интересы, то это его делает более целеустремленным, а

Планирование тренировочного процесса обязательным условием управления учебным процессом в детско-юношеской спортивной школе (ДЮСШ). Планирование учебно-тренировочных занятий предполагает определение рациональной последовательности и оптимальных сроков выполнения программного материала в системе построения тренировочных занятий. Основными задачами ДЮСШ по хоккею являются: — реализация образовательной программы по подготовке спортивного резерва хоккеистов и обеспечение мероприятий по их выполнению — участие юных

В особенности плохо знают старшеклассники «Медико-биологические основы физической культуры» и «Базовые разновидности физкультурно-спортивной деятельности», причем девушки имеют знания на порядок ниже по уровню, нежели юноши. Совместно с тем, исследований, посвященных разработке трудности формирования познаний у обучающихся старших классов весьма не достаточно. Так, к примеру, группа авторов (Ф.И. Собянин, В.В. Сокорев, А.Ф. Куликов, И.П. Куликов, 2004)

Техническая подготовка направлена на обучение спортсмена технике движений и доведение их до совершенства. Техническая подготовка для фигуристов означает, прежде всего, умение владеть и совершенствовать технику движений на коньках. Она строится на овладении техникой выполнения комплекса специальных упражнений, которые использует фигурист в тренировке. Спортивная техника – это способ выполнения изучаемого упражнения. Спортивная техника определяется внешней формой

Следует отметить, что ЛФК эффективна только на фоне других методов лечения. Как только человек начинает рассматривать методики ЛФК, вооружившись современными знаниями (например, сравнивая их с методиками кинезитерапии), сразу же становится очевидно, что ЛФК не смогла преодолеть инерции мышления, требующей разделять лечение и тренировку мышц. Классическое представление о больном человеке подразумевает, что он не может заниматься

Чтобы определить концептуальный подход к формированию интереса к физической культуре у школьников, необходимо прежде всего выявить, что такое интерес к физической культуре, а также педагогические и психологические факторы и условия, обеспечивающие успех в процессе ее формирования. Для этого были проанализированы и обобщены данные отечественных авторов, которые изучали и рассматривали эту проблему непосредственно в области физической

Олимпийская программа может обогатиться не только новыми видами спорта, но и новыми дисциплинами. И здесь начинается путаница. Дело в том, что, согласно классификации МОК, в программу современных Олимпийских игр входят 28 летних и 7 зимних видов спорта. Количество определяется числом международных спортивных федераций. По классификации МОК, виды спорта, входящие в одну группу (disciplines), должны быть

На основании анализа научной литературы по проблемам гендерного подхода в образовании и эффективности физического воспитания школьников мы пришли к выводу, что организация образовательного процесса по физической культуре с учетом половых особенностей детей позволит повысить эффективность обучения и воспитания, оптимизировать психофизическое развитие каждого занимающегося с учетом его интересов и возможностей, привить желание вести здоровый образ жизни

А.Л. Попов отмечал, что в основе мотивации лежит опыт человека, привлекший занимающихся возможностями проявления физической активности, общения в коллективе, коррекции физических и психических недостатков, освоения «нового» вида спорта, познания своих возможностей. Дальнейшее развитие мотивации будет связано с достижением определенных успехов в спорте, раскрытием актуальных знаний и навыков. Мотивация «создается» длительное время, впрочем, как и волевые

В качестве метода исследования используется беседа, позволяющая изучить личность детей, педагогов. В основу беседы должна быть поставлена цель исследования, для этого важно продумать и правильно поставить вопросы в беседе. Результаты беседы лучше фиксировать на магнитофоне с последующим анализом записей. Возможна математическая обработка ее результатов. Педагогический эксперимент как метод исследования в сфере физической культуры Педагогический эксперимент