Формирование у школьников старших классов фонетических навыков посредством современных компьютерных технологий
Организация учебной деятельности должна обеспечить ее направленность на формирование теоретического дискурсивного (рассуждающего) мышления, мышления, основанного на оперировании не конкретными образами и представлениями, а понятиями, на умении сопоставлять эти понятия, переходить в ходе рассуждения от одного суждения к другому [18]. Мышление становится более системным, то есть знания образуют определенную систему, которая постепенно трансформируется в когнитивную модель