Методика проведений занятий в системе СПО с использованием информационных технологий

Применения информационных технологий в настоящее время, в образовании, в частности СПО посвящены многие исследования таких авторов, как: Агибова И.М, Акапьев В. Л., Воронкова О. Б., Гоферберг А. В., Дзугоева М.Г, Замолоцких Е.Г, Захарова И.Г, Кислинская М.В, Коган В. З., Лапчик М. П., Полат Е. С., Пронина Л.А, Роберт И. В., Шатунова О. В., и в профессиональной деятельности: Гришин В.Н, Михеева Е. В., Томашевский Д.А, Трофимов В. В. и др. Эти авторы рассматривают информационные технологии как комплекс методов, методов и инструментов для хранения, обработки, передачи и отображения информации и ориентированы на повышение эффективности и производительности. Исследователи отмечают, что существенная разница между информационными технологиями и другими областями науки и производства заключается в том, что они постоянно меняются, вызванные быстрым развитием компьютерных технологий и современных коммуникаций.
Объектом исследования является: использование ИТ в учебном процессе СПО.
Предмет исследования: эффективность проведения занятий с использованием ИТ.
Целью исследования является разработка методики повышения эффективности проведения проведений занятий в системе СПО с использованием информационных технологий.
В соответствии с поставленной целью необходимо решить ряд следующих задач:
– исследовать практику применения ИКТ в методике занятий СПО;
– разработать методические рекомендации к проектированию проведению занятий;
– разработать методические рекомендации к проведению занятий с использованием ИКТ.
Методы исследования:
теоретический анализ педагогической и методической литературы;
– изучение литературы по теме исследования;
– изучение нормативных и инструктивных документов.
Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемых источников.