Курсовые работы по теме Высшая математика

Все регионы сталкиваются со множеством острых проблем – экономических, политических, социальных, экологических, в определенной степени затронутых кризисными явлениями. К ключевым из них можно отнести экономическую реинтеграцию регионов, состояние транспортного комплекса, монополизм, а также региональные экономические кризисы и др. Таким образом, под экономической безопасность финансового планированияю региона (субъекта федерации) следует понимать способность субъектов федерации противостоять кризисным ситуациям, которые вызываются

Отметим, что формально метод Розенблатта-Парзена позволяет, построить аппроксимацию функции распределения любой конечной случайной последовательности, которая при условии правильного выбора параметра h, оказывается достаточно гладкой (см. [6]). При оценка (1.3) является непараметрической и асимптотически оптимальной оценкой функции распределения в классе непрерывных функций [6]. Однако на практике случайные последовательности для которых ищется функция распределения, имеют конечную длину.

Как показывают литературные источники, особенность ФГОС нового поколения имеет в своей структуре опору на продуктивную деятельность учеников на уроках; на развитие личности самого ученика. В современном уроке учитель должен показать высокое владение классической структурой урока на фоне активного применения собственных творческих наработок, как в смысле его построения, так и в подборе содержания учебного материала, технологии

Теперь более детально стоит остановиться на свойствах различных объектов. Для этого нужно руководствоваться таким понятиями как структура и параметры исследуемого объекта. Структурой является система связей, которые присутствуют в исследуемом объекте. После проведения формализации получаем математическую интерпретацию, которая сможет описать все входные и выходные параметры. Под параметрами понимаются количественные характеристики свойств объекта. В математической интерпретации они

Принцип единства бюджетной системы проявляется через механизм единообразного порядка формирования бюджетов как на различных уровнях, так и в едином бюджетном документе. Данный принцип бюджетной системы основывается на сопоставимости различных частей бюджетов между собой на базе единой бюджетной классификации расходов и доходов, т. е. группировке доходов и расходов бюджета по однородным критериям [15, c. 21]. Взаимодействие бюджетов всех уровней системы обеспечивается

В процессе поиска наилучшего приближения значений квадратных корней итальянский математик Пиетро Антонио Катальди (1552–1626) пришел в 1613 г. к цепным дробям, с чего и началось их изучение. Правда, они встречались почти на 40 лет раньше в «Алгебре» другого итальянского математика – Рафаэля Бомбелли (ок. 1526–1572). Но Катальди выделил цепные дроби в отдельный тип, выявил некоторые

Термин «права человека» используется для обозначения широкого спектра прав, от права на жизнь до права на культурную самобытность. Они включают в себя все элементарные предпосылки для достойного человеческого существования. Эти права могут быть указаны по-разному. На международном уровне иногда проводится различие между гражданскими и политическими правами, с одной стороны, и экономическими, социальными и культурными правами,

Решение транспортной задачи начинается с нахождения опорного плана. Клетки таблицы, в которых стоят ненулевые перевозки, являются базисными. Их число должно равняться m + n – 1. Необходимо отметить также, что встречаются такие ситуации, когда количество базисных клеток меньше чем m + n – 1. В этом случае распределительная задача называется вырожденной. И следует в одной

Пусть движение совершается вдоль кривой L (рис.8). Выберем точку отсчета О и положительное направление оси. Положение частицы на кривой однозначно определится длиной части кривой, соединяющей частицу с точкой отсчета О, которая называется дуговой координатой частицы. И так, закон движения задается в виде . Рисунок 8 – Траектория частицы Изменение положения частицы за время определяется приращением

В учебнике Мордковича А.Г. «Алгебра и начала математического анализа.11 класс» [3] рассматриваемая нами тема изложена в §8 «Понятие степени с любым рациональным показателем» (глава 2) . Содержание данного параграфа начинается с обобщения умений вычислять значение степени с любым целочисленным показателем, руководствуясь при этом следующими утверждениями: Если n=1, то a1=a. Если n=0 и a≠0, то a0=1.