Рефлексия в структуре инновационной деятельности педагога

Таким образом, следует подчеркнуть, что профессиональная рефлексия педагога является источником новаций и развития. Она не просто осознание того, что есть в человеке, но и перестройка самого человека, его индивидуального сознания, личности, способностей к познанию и деятельности. Профессионально рефлексирующее человек способен на перестраивание деятельности, саморазвитие. Профессиональная рефлексия – путь поиска в себе «духовного, существенного», это путь к самому себе.
Инновационность в формировании профессиональной рефлексии педагога обусловлена необходимостью адекватной реакции на объективные изменения, происходящие во внешней среде в связи с научно-техническим прогрессом на новые задачи, которые поставлены перед образованием на современном этапе ее развития. Инновационная деятельность реализуется в практике профессиональной педагогической подготовки путем введения комплекса мер, касающихся обновления содержания указанной подготовки, применяемых методов и средств и вызывают соответствующее влияние на все аспекты готовности будущего педагога к педагогической деятельности в условиях современной школы.