“Повышение мотивации физической культуры у обучающихся основной школы”

Установка – состояние готовности к конкретной деятельности или поведению, не осознаваемое человеком. Установка чаще всего формируется результате многократного возобновления ситуаций, в которых человек реагирует определенным образом. Разработанная Узнадзе Д.Н. теория гласит, что возникающие при встрече ситуации и установки определяют направленность поведения личности до тех пор, пока поведение не столкнется с теми или иными препятствиями. В таком случае неосознаваемое поведение прервется, и начнут действовать сознательные механизмы объективизации[8].
Образовавшиеся трудности осознаются и привлекают внимание. После сознательного нахождения нового режима регуляции, управление поведением начнет, осуществляется установками, которые находятся в подсознании человека. Эта непрерывная передача управления обеспечивает слаженное и более экономное взаимодействие бессознательного и сознания.
Желание является одной из форм состояния мотивации, основанное на осознанной по содержанию потребности, которая еще не выступает в качестве сильного побуждения к действию. Желание, имея побуждающую силу, обостряет осознание цели действия, которое будет совершено в будущем, и создание его плана. Если желание невозможно удовлетворить, то появляется состояние фрустрации, сопровождающееся тревогой, разочарованием, отчаянием и раздражением.
Интерес выступает как форма проявления потребности познания, которая выражается в избирательном отношении человека к объекту в силу его эмоциональной привлекательности и жизненной значимости. Интересы, способствуя ознакомлению, ориентировке, более глубокому и полному отражению действительности, обеспечивают осознание личностью целей деятельности. Интересы могут быть разными по содержанию, они могут быть духовными (познавательные, профессиональные, эстетические и др.) и материальными (к красивой одежде, жилищным удобствам и др.). Их также можно разделить на широкие и узкие, поверхностные и глубокие, устойчивые и неустойчивые. Оценка заинтересованности в конечном счете определяется их содержательностью и важностью для личности[5].
Склонность – это избирательная направленность субъекта на конкретную деятельность. В ее основе находится полная и устойчивая потребность в этой деятельности, желание стремиться к совершенству.
Обычно склонности являются предпосылками развития определенных способностей, хотя могут быть случаи несовпадения способностей и склонностей. Важной целью личных стремлений человека является идеал. Это своеобразный пример, эмоционально окрашенный образец действия. Система взглядов на мир и его закономерности представляет собой мировоззрение. Мировоззрение предназначено для регуляции деятельности человека и определяет не только общую направленность личности, но и ее целенаправленность. Мировоззрение и идеалы создаются у человека на основе его склонностей и интересов.