Зарубежные и отечественные концепции медиаобразования
Сначала в 1980-х – 1990-х годах произошло значительное увеличение количества доступных теле- и радиоканалов, и вследствие этого существенно расширилась свобода выбора для получателя информации, а со временем интернет начал трансформировать саму роль адресата информации – из прежнего, преимущественно пассивного, «потребителя» он все больше становится активным участником коммуникационного процесса, при этом количество доступных источников и каналов