Особенности формирования этнической эдентичности в младшем школьном возрасте .

Толковый словарь русского языка предлагает такое определение компетенции: «компетенция (от лат. competeo – добиваюсь, соответствую, подхожу), в включает в себя: круг полномочий какого-либо ответственного лица, предоставленный, например, законом или актом и т.д.; знания, умения и опыт в ряде вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлён»[28].
С точки зрения А.В. Хуторского под компетенцией следует понимать «совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков и способов деятельности), задаваемых по отношению к определённому кругу предметов и процессов, необходимых для продуктивных действий по отношению к ним. Это заранее заданное требование (норма) к образовательной подготовке».
В этой ситуации выделяются важные, качественно новые задачи, направленные на создание государства, в котором взаимоотношения человеческого социума и природных сообществ будет находиться в состоянии баланса. Это предполагает необходимость формирования у людей, и прежде всего у подрастающего поколения, высоких нравственных, эстетических и этических качеств, среди которых большое значение имеет любовь к родному краю, Родине, ее людям.
В этой связи существенно изменилась роль образовательных организаций, в которых происходит процесс духовно-нравственного становления детей, подготовки их к самостоятельной жизни. [1]
Подпрограмма Министерства образования Российской Федерации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2010-2025 годы» ориентируется в сторону повышения общественного статуса гражданского воспитания в НОО. На этом фоне происходит практически полное обновление его содержания и структуры. Основой становятся отечественные традиции и современный опыт.
Таким образом, этническая идентичность – это процесс отнесения себя к определенному этносу, знание и понимание его культуры, традиций и т.д. При этом вопрос этнического самоопределения, по-другому этнической идентичности особенно актуален в наше время за счет все большего увеличения количества этносов в стране. Для наилучшего сосуществования, процветания российского социума необходимо не только знать собственную принадлежность в определенному этносу, но и понимать и поддерживать равноценность и равноправие любого из этносов.
Компетентные знания о традициях, обычаях, истории собственного и других этносов обеспечивают связь между людьми одного государства не только внутри одного поколения, но и между множеством поколений сквозь историю.