Организация коллективной и групповой работы на уроках технологии

Программа образования должна включать перечень трудовых мероприятий, к которым возможно привлечение участников учебного процесса. Виды работ должны учитывать особенности развития детей по возрасту. Ученику должен представляться шанс выбрать вариант рабочего процесса согласно его интересам и убеждениям.
Трудовое развитие учащихся должно проходить под строгим контролем санитарно-эпидемиологических станций с соблюдением всех норм, особенное внимание уделено эргономике рабочих мест.
Любой труд, не прописанный в программе, должен сопровождать согласием законного представителя ребенка.
Предмет «Технология» планируют ввести с первого класса. С учетом возрастных ограничений каждый учебный год будет производиться увеличение нагрузки и сложности труда. Упор у мальчиков будет на столярное мастерство, девочкам будут отданы на изучение кулинарное и швейное направления.
В рамках трудовой дисциплины планируется привлекать школьников к уборке помещений. Каждый класс распоряжается определенным кабинетом совместно с руководителем, там будут следить за чистотой сами учащиеся.
В летнее время несколько лет назад практиковалось понятие «отработки», при котором каждый ученик, который не особо отличился успеваемостью, установленное количество часов трудился на пришкольном усадебном участке. Новый закон подразумевает возвращение данной практики [11].
Сельские школы должны обеспечить организацию сельскохозяйственных детских бригад, способных помогать взрослым в хозяйстве.
Таким образом, авторы законопроекта переняли опыт своей молодости. Общественный труд – основа воспитания!
2. Выбор оптимальных методов организации коллективной деятельности учащихся на уроках технологии
2.1 Методы коллективной деятельности на уроках технологии