Написание курсовой работы

Система ведения игры – это схема расстановки и взаимодействия игроков как атаки, так и обороны, в определенном порядке. Ее суть состоит в выполнении игроками определённых функций заключается, во взаимодействии игроков, в возможности максимального раскрытия и пользования индивидуальных особенностей хоккеистов, а также в подчинении действий отдельно взятого игрока интересам команды в целом.
Тактические системы реализуются благодаря индивидуальным и групповым тактическим действиям. При этом групповые – это те действия, которое совершают два или несколько игроков, которые являются согласованными и направлены на решение конкретной тактической задачи. Индивидуальные тактические действия заключаются в целесообразном применении определённых игровых приемов в зависимости от игровой ситуации на площадке. Индивидуальные действия могут быть проходить как с шайбой, так и без нее [9].
Стиль – это совокупность отличительных признаков, характеризующих игру хоккеистов и команды (атакующий, активный, оборонительный, пассивный, комбинационный, прямолинейный, аритмичный и т.д.) [8].
Многообразие технико-тактической базы хоккеиста во многом влияет на эффективность его игровой деятельности. Влияние также оказывает и то, как игрок реализует имеющиеся возможности в трудных условиях матча при высоком силовом противодействии игроков соперника и возрастающем утомлении.
Современные тенденции в игре оказывают влияние на направление технико-тактической подготовки. Только в условиях разносторонней подготовки хоккеистов можно достичь высоких результатов. В теории и методике обучения хоккею разделы техники и тактики, чаще всего рассматриваются отдельно друг от друга. Данный подход позволяет разобраться детально в способах к совершенствованию каждого их них. В практическом применении в спорте данное возможно только на первичных этапах подготовки хоккеистов. В последствии они, чаще всего, объединяются и составляют одно цельное пространство в спортивном совершенствовании действия игроков [16].
Один из специалистов в области теории и методики спорта В.Н. Платонов под спортивной техникой (техникой вида спорта) понимает совокупность приемов и действий, обеспечивающих наиболее эффективное решение двигательных задач, обусловленных спецификой конкретного вида спорта, его дисциплины, вида соревнований [20].
При этом следует отметить, что в хоккеи понятие техники рассматривается в узком значении и определяется совокупностью специальных приемов в игре, которые необходимо эффективно выполнять для успешного ведения и завершения игровой деятельности [21].
Другой автор – Н.Г. Озолин – под техникой подразумевает наиболее рациональный и эффективный способ выполнения упражнения. Это разумно обоснованные, целесообразные движения, способствующие достижению высоких спортивных результатов [17].
Приемами в спорте называются специализированные движения и положения тело спортсменов, которые характеризуются определенной двигательной структурой, но при этом анализируются в не соревновательной ситуации. Прием или группа приемов, которые применяются для решения определенных тактических задач, называются действием [17].
Известный отечественный специалист в области хоккея В.И. Колосков заключает, что в хоккее техническая подготовка – сложный педагогический процесс, направленный на совершенствование технического мастерства [13].
В.Н. Платонов выделяет в структуре технической подготовленности следующие виды движений: базовые действия и движения, которые являются основой технической [19].
Базовые движения и действия способствуют эффективной соревновательной борьбе в рамках существующих правил. Для спортсмена, стремящегося к специализации в определённом виде спорта освоение данных базовых движений и действий является обязательным.
На первичных этапах подготовки в течение многих лет в соревновательной деятельности спортсменов, имеющих невысокую квалификацию, уровень технического мастерства и спортивный результат в целом зависят в первую очередь от того, на сколько совершенны базовые действия и движения. Если говорить об уровне самого высокого мастерства, то дополнительные движения, которые определяют индивидуальность каждого конкретного спортсмена, являются решающим средством в соревновательной борьбе [18].
Так же автор уделяет внимание тому, что существует три уровня степени освоения приемов и действий, которые характеризуют техническую подготовленность. Первый уровень – наличие двигательных представлений о действиях и приемах, а также попыток их выполнения; второй – формирование непосредственно двигательного умения; третий – закрепление двигательного навыка.
Важным фактором, который обуславливает и эффективность технического совершенствования, и реализацию основанных навыков и умений, является способность к сознанию четких представлений о правильных и необходимых движениях.
Г.Н. Козловский отмечает, что техническая часть подготовки в большинстве случаев направлена непосредственно на обучение спортсмена технике движений и доведение данных движений их до совершенного уровня [12].
Во время увеличения уровня спортивного мастерства при технической подготовке хоккеистов данные факторы становятся более жёсткими, и постепенно приближаются к условиям непосредственно соревнований В.П. Савин, который согласен с Г.Н. Козловским, считает, что техника в современной игре в большей степени обусловлена кондиционными способностями (главным образом, скоростно-силовыми), а также выносливостью игроков. Именно по этой причине совершенствование технической стороны игры в хоккей необходимо осуществлять при максимальном проявлении физических способностей, но, при этом в условиях дефицита пространства, времени, противодействии соперников, на фоне утомления [22].
Современный подход Г.Н. Козловского определяет следующие задачи, которые ставятся в процессе общей технической подготовки: