Методика изучения бтографии и творчества Некрасова в старшей школе

Рассмотрев ключевые вопросы настоящего исследовательского проекта, мы пришли к выводу, что изученные нами методические пособия, учебники и образовательные программы по предмету «Русская литература», достаточно полно отражают картину современного состояния изучения творчества Н.А. Некрасова в старшей школе.
Однако данная тема требует дальнейшего изучения, поскольку не изучена до конца.
В Главе 1. настоящего проекта нами были рассмотрены в полном объеме общеобразовательная программа по русской литературе для 5-11 классов и ее Приложение с программой по Профильному уровню под редакцией А.А. Леонтьева, О.В. Чиндиловой (2017). Эта программа недостаточно полно раскрывает уникальность изучаемого поэта-классика русской литературы, Н.А. Некрасова, поскольку предлагает изучать только те стихотворения, которые более известны.
Программа для профильного обучения по предмету «Русская литература» для 10-х классов под редакцией Коровиной В.Я. оказалась более приемлемой для обучения и знакомства с творчеством и судьбой Н.А. Некрасова.
Данная программа предлагает знакомиться с лирическим наследием классика русской литературы поэтапно, т.е. изучать стихотворения соответствующие определенному периоду творчества поэта, а не хаотичным образом, не только самые известные.
В связи с этим в практической части настоящего проекта, в Главе 2., мы привели систему уроков, включающую в себя 5 уроков, одним из уроков которой является методическая разработка урока-проекта по литературе по теме «Жизнь и творческая судьба Н.А. Некрасова. Знакомство с лирическими произведениями поэта» с применением ИКТ-средств в виде презентации.
Практическим выходом проекта является возможность показать старшеклассникам не то, насколько сложный в творческом осмыслении поэт Н.А. Некрасов, а тот факт, что знакомиться с творчеством поэта нужно глубоко и детально анализируя его стихи сквозь призму гражданско-личностного мировоззрения поэта и его жизненных ситуаций.