Критерии оценки лидеров

Поведенческий подход создал основу для классификации стилей лидерства. Этот подход к изучению лидерства сосредоточил свое внимание на поведении лидера. Согласно поведенческому подходу, эффективность определяется не личными качествами лидеры, а скорее его манерой поведения по отношению к окружающим [6, ст.49].
Важный вклад поведенческого подхода в теорию лидерства заключается в том, что он помог провести анализ и составить классификацию стилей лидерства.
Для исследования используется психогеометрический тест Деллингера, тест Айзенка, тест Стреляу и тест на интеллект.
Методика Деллингера позволяет мгновенно определить тип личности интересующего нас человека и дать подробную характеристику личностных качеств и особенностей поведения для каждой формы личности в типичных ситуациях.
Студенту предлагается выбрать одну из 5 фигур, которая, по его мнению, наиболее подходит ему, а остальные 4 проранжировать в порядке симпатии. Эта первая фигура – будет основной фигурой типа личности, в ней выражены доминирующие черты характера и особенности поведения. Остальные фигуры можно назвать модуляторами, окрашивающими ведущую мелодию поведения [10].
Тест Айзенка помогает в определении психических свойств личности. Вопросы направлены на выявление степени интравертности или экстравертности индивида, а также на выявление эмоциональной реактивности [7].
Тест Стреляу поможет исследовать респондентов на психологические особенности личности, обусловленных типом нервной системы. Методика диагностики темперамента Яна Стреляу используется для изучения трех основных характеристик нервной системы: уровня (силы) процессов возбуждения, уровня (силы) процессов торможения, уровня подвижности нервных процессов [8].
Тест на определение уровня интеллекта поможет нам определить скорость умственных процессов и высчитать коэффициент интеллекта [11].
Тестовая методика САН (самочувствие, активность, настроение) (приложение 1) поможет нам проанализировать эмоциональное состояние респондентов [9].
Концепция лидерского поведения утверждает, что эффективность лидера определяется его манерой поведения и стилем руководства по отношению к подчиненным, возмож­ностью психологического воздействия на людей с целью координации их действий в дос­тижении целей [2, ст.534].
Лидер выполняет множество социальных ролей, каждая из которых требует наличия конкретных знаний, навыков. Среди проблем, находящихся в компетенции лидера, основными являются: утверждение и развитие определенного типа организационной культуры; построение эффективной коммуникации в организации; формирование рабочих групп и управление ими; управление конфликтами; построение коалиций и развитие партнерских отношений; своевременное реагирование на динамику внешней среды и управление изменениями [1, ст.65].