Контроль грамматических навыков на среднем этапе обучения

Сформированность рецептивного грамматического навыка — одна из предпосылок функционирования умение понимать мысли других людей в устной и письменной форме (аудирование и чтение). В отличие от репродуктивного грамматического навыка, который предусматривает выбор формы согласно коммуникативным намерением, ситуацией речи и т.п., первой операцией в формировании рецептивной грамматической навыки являются восприятия звукового или графического образа ГС. Если рецептивный грамматический навык сформирован, восприятие сопровождается распознаванием грамматических форм и соотнесением их с определенным значением [21].
Грамматическая способность является частью так называемой общей языковой способности человека (language awareness, Sprachbewusstheit) или рефлекторного подхода к феноменам языка и речи, а также в собственных процессов учения и овладения иноязычной коммуникативной компетенцией (ИКК) и ее составляющими. Это способность человека рассуждать над процессами формирования своей ГК, сознательно регистрировать и распознавать ГС в устной и письменной речи, их особенности и закономерности их образования и функционирования; знать свой «тип» говорящего и «ученика», анализировать грамматическую сторону своей речи и тому подобное.