Формы организации учебного процесса в высшей школе.

Учебная программа дисциплины содержит изложение конкретного содержания учебной дисциплины, последовательность, организационные формы ее изучения и их объем, определяет формы и средства текущего и итогового контроля и включает в себя тематический план, средства для проведения текущего и итогового контроля, перечень учебно-методической литературы.
Высшее учебное заведение предоставляет студентам возможность пользоваться учебными помещениями, библиотеками, учебной, учебно-методической и научной литературой, оборудованием и другими средствами обучения на условиях, определенных правилами внутреннего распорядка [29, с. 112].
Форма организации учебного процесса позволяет обеспечить:
единство педагогических требований к профессиональному образованию;
вариативность содержания образования;
воспроизводимость образовательных технологий и результатов [11, с. 72].
Итак, нами было определено, что учебный процесс в системе высшей школы представляет собой совокупность организационных и дидактических мероприятий, определяющих особенности реализации содержания образования в соответствии с государственными стандартами.
Учебный процесс в высшей школе базируется на ряде важных элементов, отражающих особенности построения содержания образования.