Формирование здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста.

Еще одной крайне важной особенностью самосознания является развитие понятия половой идентификации: девочки осознают свою женскую роль, меняется их поведение, оно становится соответствующим модели поведения женщины, заложенной, чаще всего, по образу матери. Мальчики, напротив, корректируют свое поведение в сторону мужественности.
Формируется временное пространство: ребенок начинает осознавать, что такое будущее и прошлое, воспринимать себя в будущем и вспоминать моменты, связанные с прошлым. Происходит процесс осознания не только явления, но и интерпретации себя во времени.
Важнейший аспект формирования самосознания ребенка – его самооценка. В ее формировании ключевую роль играют родители и их отношение к ребенку.
Родители должны поддерживать детей, вознаграждать их позитивные действия и подробно и доступно объяснять ошибки, если они недовольны поведением. Некорректное поведение взрослых губительно для детской самооценки, ребенок может иметь как заниженную, так и завышенную самооценку.
Таким образом, младший школьный возраст отличается в психологическом плане изменениями, которые связаны с началом социализации и развитием эмоционального фона личности. Данные особенности необходимо учитывать педагогам при организации занятий. В частности это касается организации их таким образом, чтобы удовлетворялся интерес к деятельности. Особое внимание важно уделять мотивации к творчеству, а также такому новообразованию, как выстраивание логических цепочек и стремление увидеть взаимосвязь различных процессов. Именно активизация познавательных процессов является важной психолого-педагогической особенностью данного возраста.