Дидактическая игра как средство познавательного развития детей дошкольного возраста.

Каждый уровень познавательного развития составляет основу для более высокого уровня и включается в его состав, является необходимым для полноценного проявления более высоких уровней познавательного развития. Условия, необходимые для познавательного развития на каждом возрастном этапе, также включаются в состав условий, необходимых для обеспечения познавательной активности более высокого уровня, но занимают при этом все более и более подчиненное положение.
Таким образом, сущность познавательного развития заключается в активном включении ребенка-дошкольника в различные виды деятельности, в расширение круга его взаимоотношений со взрослыми и сверстниками способствуют быстрому развитию и совершенствованию многих психических познавательных процессов (мышление, помять, восприятие, речь и др), которое предполагает развитие познавательных интересов детей, любознательности и познавательной мотивации. Познавательное развитие проявляется через познавательную активность дошкольника, следовательно мы можем использовать уровень развития познавательной активности и познавательной потребности дошкольника показателями уровня познавательного развития.