Декоративно-эстетическое развитие дошкольников

Искусство произведения предъявляет такие требования как создание формы к организации восприятия, при этом уделяется особое внимание вопросам методики ее формирования. Отметим, что эффективная работа с произведением искусства происходит в формате свободного общения с ребенком, происходящая на уроке между учителем и ребенком или детьми. Работа педагога в данном случае заключается в том, чтобы заинтересовать дошкольников и научить их быть самостоятельными и более внимательными при работе на занятиях.
В первую очередь, это сильно развитое образное мышление, воображение, фантазия, высоко развитое чувство эмпатии (сопереживания) и т.д. Кроме того, в отдельных видах искусств требуются специфические способности.
Таким образом, эстетическая деятельность вообще свойственна любому человеку. В то же время, художественная деятельность – это самостоятельное эстетическое творчество в области искусства и литературы.
Изобразительная деятельность детей в дошкольном учреждении — наиболее эффективное средство для развития креативности которую необходимо развивать. Изобразительная деятельность, включает в себя: лепку, аппликацию, рисование.
В процессе рисования старается придать работам выразительно-образное Пользуясь рисунком, силуэтом, ребенок предмет, явление, ему определенный характер — или реалистический, в котором и фантастический вымысел, и правда.