Курсовые работы по теме Психология

Жестокому обращению дети подвергаются в семье, на улице, в школе, детских домах, клиниках и иных детских учреждениях. Дети, какие подвергались подобным действиям, лишены чувства защищенности, требуемого для их стандартного развития. Это приводит к осознанию ребенком того, что он плохой, ненужный, нелюбимый. Любой тип жестокого обращения с ребенком проводит к самым различным результатам, однако их связывает

Разработка методик, подобных Системе кодирования мимики, и теоретические подтверждения универсальности эмоций привели в течение последних 30 лет к появлению множества новых исследований, теорий и методов практической работы в психологии. Представления об универсальном характере эмоций и методики оценки мимики внесли огромный вклад в исследование всех направлений психологии, в особенности это касается социальной психологии, психологии личности. 1.2.

Проводя исследования отношений школьников установили, что один из важных моментов, который раскрывает психическую сущность данного отношения, это та совокупность мотивов, каковая определяет учебную деятельность школьников. Вопрос формирования устойчивости личности – это прежде всего вопрос становления социальных в своем происхождении и нравственных в своем содержании мотивов поведения. Данные исследования обладают большим значением для развития вопроса мотивации

После родов начинается процесс адаптации ребенка к новым условиям жизни, как упоминалось выше, по мнению большинства исследователей, ребенок при рождении получает острую психологическую травму, последствия которой могут быть минимизированы при правильном уходе и заботе за ребенком. Но при неправильном отношении к ребенку в постнатальный период, он попадает в хроническую психотравмирующую ситуацию, в результате которой возможно

Не решает вопроса и апелляция к тому, что в социальной психологии личность должна быть исследована в общении с другими личностями, хотя такой аргумент также иногда выдвигается. Он должен быть отвергнут потому, что в принципе и в общей психологии имеет место большой пласт исследования личности в общении. В современной общей психологии довольно настойчиво проводится мысль о

Психологическим новообразованием данного возраста можно считать ценностные ориентации. Самоопределение и осуществление жизненных выборов в профессиональной и идеологической сферах основаны на том, как молодые люди ориентируются в системе ценностей, что считают для себя более важным. В этот период формируется содержательная сторона направленности личности, а это — основа её отношений к окружающему миру, к другим людям, к

В других исследователей советского периода, таких как Б.Г. Ананьева, Л.И. Божович, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, И.И. Чесноковой, В. В. Столина, А. Г. Спиркина анализируется вопрос становления самосознания и самооценки в контексте развития личности. Самооценка у данных авторов понимается как сложный и многогранный компонент самосознания (сложный процесс опосредованного познания себя, развернутый во времени, связанный с движением

Дети в возрасте 3−6 лет часто видят несоответствие в картинках в духе «Что напутал художник?» и веселятся. Но ведь для того, чтобы это заметить и засмеяться над ошибкой, надо точно знать, что так не бывает, то есть иметь довольно высокий уровень мышления. Например, ребёнок смеётся, глядя на картинку с красными яблоками, висящими на дереве, покрытом снегом, и недоуменно смотрящим на них снеговиком. Это подразумевает, что малыш имеет точное

К примеру, такие авторы как Аарон Бек и Брайан Шо, с позиции когнитивного направления изучался атрибутивная стратегия, когнитивная гибкость или ригидность, стратегия саморегуляции, уровень сложности когнитивных стратегий аутоагресоров. Аутоагрессоры, в свою очередь, крайне уязвимы к факторам неопределённости ситуаций, а также у них имеется неэффективный контроль эмоциональным интеллектом и неспособность к их управлению [33]. Отечественные медицинские

Оперативная память рассчитана на хранение сведений на протяжении определенного, заранее указанного срока, в диапазоне от нескольких секунд до нескольких дней. Период хранения информации данной памяти определен задачей, которая встает перед человеком, и рассчитана исключительно на решение этой задачи[13]. К долговременной памяти относится память, которая способна хранить данные на протяжении практически неограниченного периода. Данные, которые попали