Развитие методики преподавания истории в конце 19 начале 20 века
Организация и содержание учебно-воспитательного процесса в российских начале XX века строго определялись уставами и положениями — гимназиях XIX. На протяжении указанного периода было несколько уставов, регламентирующих деятельность гимназий. Их смена была обусловлена внутренними и внешними изменениями в развитии общества и государства, а также их потребностями, что отражалось на учебно-воспитательном процессе учебных заведений [7, с. 113].