Взаимозависимость девиантного поведения и состояния одиночества у подростков

Считается, что перестройка между ребенком и средой являются определяющими в возникновении кризиса. Основная идея заключается в том, что происходит переход во взрослую жизнь. Подросток уже не отождествляет себя с ребенком, он считает себя абсолютно сформировавшейся личностью. Подростковый кризис характеризуется резкой сменой системы переживаний[5].
Существует два пути протекания возрастного кризиса. Наиболее популярным является кризис независимости, подросток утверждает, что он уже не ребенок (упрямство, негативизм, обесценивание взрослых, протест и пр.).
Второй путь протекания кризиса – это кризис зависимости (чрезмерное послушание, зависимость от старших и т.д. ). Таким способом подросток как бы не хочет «выходит» из детства, хочет оставаться ребенком. Если не наступает период протеста, то кризис откладывается на более поздний срок (17-18 лет).
Отметим, что в период кризиса подростки очень ранимы, остро переживают любые эмоции, задача взрослого поддержать ребенка в этот трудный для него период, найти золотую середину при общении с ним. Важно не покидать ребенка в этот сенситивный период.
Таким образом, разнообразие поведенческих реакций подростка связаны не только с психологическими изменениями, но и с физиологическими. Половое созревание и неравномерное физиологическое развитие подростка обуславливают многие его поведенческие реакции в этот период. Подростковый возраст характеризуется эмоциональной неустойчивостью и резкими колебаниями настроения[21].