Взаимосвязь индивидуально-психологических особенностей и межличностных отношений в подростковом возрасте.

Важность изучаемого вопроса была отмечена Б.Г. Ананьевым и Е.С. Кузьминым, которые констатировали, что динамика отношений между индивидами зависит от их индивидуально-типологических особенностей и от внешней специфики функционирования группы. [9]. Так, взаимодействие в группе не сводится только к коллективной деятельности, огромную важность приобретают личностные характеристики.
Подвергая анализу феномен межличностных отношений Р. Бейлз, С. Миллер, В. А. Петровский и др. первоначально выделяют положение индивида в системе внтуригрупповых отношений.
Помимо всего прочего, в психологической науке выделены наиболее значимые формы успешного взаимодействия: понимание членов группы друг друга, взаимное влияние друг на друга, взаимные отношение друг с другом, совместимость и срабатываемость участников группового взаимодействия.
Межличностные отношения многие ученые и исследователи ставят в основу деятельности, которая в свою очередь состоит из актов или единичных действий, из которых далее складывается система действий.
Я. Щепаньский, описывая социальное поведение, определил его компоненты: пространственный контакт, социальный контакт, психический контакт, социальное отношение.
Н. Н. Обозов, в свою очередь, при изучении отношений в группе, говорил о взаимной готовности индивида к конкретному виду взаимодействия, которое сопровождается различного окраса переживаниями. [18]
Анализируя все вышеизложенное, важно подчеркнуть, что любые межличностные отношения имеют три главных признака: наличие конкретного предмета, специфичность или общность отношений, отношения как специфическая связь с ситуацией действительности. [14]
Таким образом, взаимоотношения, безусловно, определяют обстановку внутри группы, в которой выделяют два типа отношений: личные и деловые. В зависимости от вида групповой деятельности, отношения могут быть ситуативными и постоянными.
Интересна позиция Мясищева В.Н., который охарактеризовал два основных типа взаимоотношений: общественные и психологические [4]
В завершении отметим, что проблема межличностных отношений в
рамках отечественной психологии на современном этапе ее развития, рассматривается с точки зрения акмеологии (А.В. Кириченко), за рубежом, одними из главных выступают Йельские эмпирические исследования К. Ховланда, целью которых является изучение разнообразных условий, которые влияют на принятие индивидом воздействующей на него информации.
На актуальном этапе развития проблемы межличностного взаимодействия распространенность приобретает изучение межличностных отношений в онтогенезе. В частности, работы В. В. Абраменковой показывают истоки проявления гуманных отношений к сверстникам в процессе совместной деятельности. [15]