Выяснение обоснованности введения в Амурской области летнего времени в зимний период

Амурская область

Отдел образования Администрации Тамбовского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Садовская общеобразовательная школа

Выяснение обоснованности введения в Амурской области летнего времени в зимний период

Выполнила

Цыцеева Дарья Владимировна

ученица

8 класса МБОУ

Садовская СОШ

Руководитель: Пойда Татьяна Евгеньевна,

учитель физики, руководитель

научно-исследовательского кружка

«Исследователи природы и родного края»

2013г.

Введение

Ученые уже не спорят о том, что чередование циркадианного (околосуточного) цикла дня и ночи — наиболее важный регулятор разнообразных физиологических ритмов у всех живых организмов, включая человека. Не спорят они и о том, что естественный свет является доминирующим экзогенным фактором, управляющим внутренними часами человеческого организма. Человек, как всякое живое существо, связан с внешней средой и зависит от нее. Но человек научился кардинальным образом менять внешнюю среду обитания.

Изобретение приблизительно сто лет назад электричества и искусственного освещения резко изменило как световой режим, так и продолжительность воздействия света на человека. Как это сказалось на человеческом организме?

Многие ученые называют воздействие света в ночное время световым загрязнением.

В настоящее время, как и миллионы лет назад, жизненно важную роль для всех без исключения обитателей Земли играет восход Солнца.

Ученые давно выяснили, что для организма человека, как дневного существа, характерно повышение дневных и сниженных в ночные часы физиологических функций, обеспечивающих его физическую активность.

Человек разумный постоянно ведет игру со временем. Что только он не придумывал и чем только не обосновывал переносы начала трудовой деятельности. Это началось не в наше время. Россияне то жили по декретному времени, потом по летнему и зимнему, которое, то отменялось, то вновь принималось.

А 8 февраля 2011 года президент России Дмитрий Медведев дал поручение правительству об отмене перевода стрелок: после перехода на летнее время 27 марта 2011 года Россия должна жить только по летнему времени, которое опережает поясное (принятое декретом 1919 года) на 1 или 2 часа в зависимости от региона. В соответствии с этим поручением был подготовлен «Закон об исчислении времени», который Государственная дума приняла 20 мая. 3 июня 2011 года президент подписал Закон, и он вступил в силу с 6 августа 2011 года. И с того времени мы в Амурской области живем зимой по летнему времени.

Вопрос о переводе времени давно перешел в сферу политики. В различных странах идёт оживлённая политическая борьба за сохранение или отмену летнего времени. За сохранение ратуют энергетики, производители спортивного инвентаря и сети розничной торговли, за отмену — здравоохранение, транспорт и фермеры.

В Японии в некоторых ответственных случаях работа должна начинаться только через 2 часа после восхода солнца, например, при сдаче экзаменов.

Тема исследования: Выяснение обоснованности введения в Амурской области летнего времени в зимний период

Цель: Выяснить воздействие режима проживания по летнему времени на жизнедеятельность жителей Амурской области на примере учащихся средней школы

Задачи:

— Изучить историю перевода времени на летнее и зимнее.

— Выяснить из литературных источников воздействие искусственного освещения на здоровье человека и животных.

— Провести хронометраж времени учащегося в осенне-зимний период.

— Провести исследования по определению быстроты реакции организма в зависимости от времени восхода солнца.

— Выяснить, как режим летнего времени соответствует требованиям Сан Пин.

ГЛАВА 1 Литературный обзор

Свет как экзогенный фактор, влияющий на здоровье человека и животных.

Экзогенные факторы — это факторы, идущие от внешней среды, от причин, находящихся вне самого человека как представителя определенного вида животного мира.

А физиологические ритмы являются одной из основных форм проявления жизнедеятельности, они наблюдаются у всех живых организмов и на всех уровнях организации живой материи. Наиболее изучены околосуточные (циркадные) ритмы, которые отражают периодичность геофизических факторов, обусловленных вращением Земли вокруг своей оси. В течение суток закономерно изменяется, прежде всего, естественное освещение. Суточным колебаниям подвержены цикл день – ночь, температура и влажность воздуха, напряженность электрического и магнитного поля Земли, потоки разнообразных космических факторов, падающих на Землю в конкретный временной цикл. Под влиянием этих внешних факторов совершалась эволюция всех форм жизни на Земле, колебания их в настоящее время, как и миллионы лет назад, играют жизненно важную роль для всех без исключения обитателей Земли. Например, для дневных животных восход Солнца — сигнал для активной деятельности: добывания пищи, строительства жилья, выращивания потомства, а с наступлением темноты активизируются животные, ведущие ночной образ жизни. И все животные «подстраиваются» к этому суточному ритму. А кто не сможет «вписаться» в этот режим, заданный природой, погибают. Для выживания любой организм должен соизмерить свой ритм с внешними ритмами. Адаптация конкретного организма или видовая адаптация к внешним условиям в широком биологическом смысле — это синхронизация жизненных процессов (ритмов) организма или целой популяции с внешними ритмами, таким образом, циркадная периодичность жизненных функций является врожденным свойством [1].

Для организма человека характерно повышение в дневные и снижение в ночные часы физиологических функций, обеспечивающих его физическую активность (частоты сердечных сокращений, минутного объема крови, артериального давления, температуры тела, потребления кислорода, содержания сахара в крови, физической и умственной работоспособности и др.). В обычных условиях наблюдаются определенные соотношения между фазами отдельных околосуточных ритмов. Поддержание постоянства этих соотношений обеспечивает согласование функций организма во времени, обозначаемое как внутреннее согласование. Помимо этого, под действием меняющихся с суточной периодичностью факторов среды (синхронизаторов, или датчиков времени) происходит внешнее согласование циркадных ритмов. Различают первичные (имеющие основное значение) и вторичные (менее значимые) синхронизаторы. У животных и растений первичным синхронизатором служит, как правило, солнечный свет, у человека им становятся также социальные факторы [1].

Естественный свет является доминирующим экзогенным фактором, управляющим внутренними часами организма, однако, на них также оказывает влияние и искусственный свет. Это означает, что утренний свет может вызывать более раннее проявление циркадных ритмов, а вечерний свет может привести к их задержке на более поздний срок [2].

Воздействие света в ночное время, часто называемое световым загрязнением, увеличилось и стало существенной частью современного образа жизни, что сопровождается множеством серьезных расстройств поведения и состояния здоровья. Еще в 1964 году немецкий исследователь В. Йохле заметил, что мыши, которые содержались в помещении с круглосуточным освещением, гораздо чаще болели раком молочной железы и умирали от него, чем животные, находившиеся при обычном световом режиме.

В России первая научная работа о связи рака и постоянного освещения была сделана в 1966 году в Российском онкологическом научном центре имени Н.Н.Блохина РАМН ранее – Институт экспериментальной патологии и терапии рака АМН СССР.) Тогда было обнаружено, что через 7 месяцев после начала воздействия постоянного освещения у 78-88% самок крыс развились гиперпластические процессы в молочной железе и мастопатии. В 2005 году на научной конференции «Световой режим, старение и рак» в г. Кондопоге ученые из Петрозаводского государственного университета рассказали о результатах своих исследований, связанных с изменением светового режима. При содержании в условиях постоянного освещения до 18-месячного возраста доживало чуть больше половины самок крыс, при этом у 30% были обнаружены спонтанные опухоли. Среди животных, содержащихся при стандартном световом режиме, до 18 месяцев доживали почти 90% самок крыс, а опухоли были выявлены только у 16%.
Таким образом, опыты с грызунами убедительно свидетельствуют об ингибирующем действии световой депривации на канцерогенез молочной железы. В 2009 году исследователи из Университета Хайфы (Израиль) при участии профессора Ричарда Стивенса из Университета Коннектикута (США) сопоставили данные Международного агентства по исследованию рака по заболеваемости раком простаты в 164 странах мира с уровнями ночного освещения в этих странах, определенными по спутниковым снимкам.

Оказалось, что в странах с низким уровнем ночного освещения раком простаты заболевает 66,77 человек из ста тысяч. При средней ночной освещенности заболеваемость возрастает на 30% (87,11 случаев на сто тысяч человек), а при высокой – на 80% и составляет 157 случаев на сто тысяч человек [2].

Словарь терминов

Поясное время

Поясное время – это среднее солнечное время, определяемое для 24 основных географических меридианов, отстоящих на 15° по долготе.
Поверхность Земли разделена на 24 часовых пояса (с номерами от 0 до 23), в пределах каждого из которых поясное время совпадает со временем проходящего через них основного меридиана.

Поясное время в смежных поясах различается на 1 ч. Счет поясов ведется с запада на восток. Основным меридианом нулевого пояса является Гринвичский меридиан. Разность (в часах) между поясным временем какого-либо пояса и всемирным временем равна номеру пояса.
Поясное время некоторых поясов имеет собственное название; например, поясное время нулевого пояса называют западноевропейским (всемирным), первого пояса – среднеевропейским, второго пояса – восточноевропейским.

Солнечное время

Солнечное время (истинное время), система исчисления времени, в основе которой – интервал между последовательными прохождениями Солнца через меридиан наблюдателя (солнечные сутки). Из-за изменений орбитальной скорости Земли и изменений видимого местонахождения Солнца на небе, при движении Земли по орбите, в течение года продолжительность солнечных суток изменяется. Поэтому были приняты средние солнечные сутки, на основе которых определено среднее солнечное время. Среднее солнечное время измеряется на Гринвичском МЕРИДИАНЕ, поэтому оно называется ГРИНВИЧСКИМ СРЕДНИМ ВРЕМЕНЕМ или всемирным временем.

Часовой пояс

Конечно, современный мир не может жить по своему местному солнечному времени, зависящему от географической долготы, и поэтому было введено поясное время.

Понятие часовой пояс имеет два основных значения:

· Географический часовой пояс — условная полоса на земной поверхности шириной ровно 15° (± 7,5° относительно среднего меридиана). Средним меридианом нулевого часового пояса считается гринвичский меридиан.

· Административный часовой пояс (или, в соответствии с новым законом «Об исчислении времени», — часовая зона) — участок земной поверхности, на котором в соответствии с некоторым законом установлено определённое поясное время.

Как правило, в понятие административного часового пояса включается ещё и совпадение даты — в этом случае пояса UTC?10 и UTC+14 будут считаться различными, хотя в них действует одинаковое время суток.

Формирование административных часовых поясов (часовых зон — time zones) связано со стремлением, с одной стороны, учитывать вращение Земли вокруг своей оси, а с другой стороны, определить территории (временные зоны) с примерно одинаковым местным временем таким образом, чтобы различия во времени между ними были кратны одному часу. В результате было достигнуто решение, что должно быть 24 административных часовых пояса и каждый из них должен более-менее совпадать с географическим часовым поясом. Точкой отсчёта был принят гринвичский меридиан, нулевой меридиан, средний меридиан нулевого часового пояса.

История создания «летнего времени»

Идея переводить стрелки часов впервые возникла в XVIII веке, а ее инициатором стал американский ученый Бенджамин Франклин, предлагавший таким образом экономить свечи. Однако на государственный уровень она вышла лишь в начале XX века, когда британский ученый Уильям Уиллетт пришел к выводу, что в летние часы лондонцы слишком долго спят. Идею как-то изменить сложившееся положение вещей поддержали депутаты от Либеральной партии. Современную систему «летнего времени» впервые предложил новозеландский энтомолог Джордж Вернон Хадсон, чья сменная работа давала ему свободное время для коллекционирования насекомых и позволила ему осознать ценность дополнительного дневного света [4].

В 1895 году Хадсон представил статью в Веллингтонское философское общество, предлагая двухчасовой сдвиг для сохранения светлого времени суток, и после значительного интереса, проявленного в Крайстчёрче (Новая Зеландия), статья была издана в 1898 году.

Другие литературные источники приписывают изобретение летнего времени известному английскому строителю и любителю жизни на свежем воздухе Уильяму Уиллету.

Он самостоятельно задумался над возможностью введения «летнего времени» в 1905 году во время поездки перед завтраком, увидев спящий Лондон при уже поднявшемся солнце, заметив, сколько жителей города просыпают значительную часть летнего дня. Заядлый игрок в гольф, он также не любил завершать игру в сумерках. В 1907 г. в одной из газет Великобритании появилась статья «О растранжиривании дневного света» Уильяма Уиллетта с предложением переводить время на 20 минут вперёд каждое воскресенье апреля (в сумме — 80 минут), и производить обратный перевод стрелок в сентябре. Уиллет безуспешно лоббировал своё предложение в Великобритании до своей смерти от гриппа в 1915 году, и первой нацией в Европе, которая использовала идею Уиллета с целью сохранения угля во время войны (с 30 апреля 1916 года), стала Германия и её союзники в Первой мировой войне. Великобритания, большинство союзников, и множество европейских нейтральных стран вскоре последовали этому примеру; Россия и несколько других стран — в следующем году, а США — в 1918 году. Во многих странах были выпущены однотипные плакаты на данную тему, которые взывали к патриотическим чувствам.

После окончания Первой мировой войны, в 1918 году, Германия отказалась от перевода часов и вновь ввела эту систему в 1940-м под властью Третьего рейха. В 1945 году система была отменена и опять введена в 1949-м в ФРГ и в 1950-м в ГДР. В ФРГ отмена летнего времени произошла в 1960 году, и новое его введение — в период нефтяного кризиса 1973 г.

США отказались от системы летнего времени в 1919 г., снова ввели её в 1941 г., через 40 дней после сражения с японцами на Пёрл-Харборе, отменили после окончания войны, и вновь ввели — в 1974 году.

В Японии перевод стрелок производился с 1946 года по инициативе оккупационной американской администрации и был прекращён в 1952 году.

На Тайване летнее и зимнее время вводились в 1945–1961 и в 1974–1975 гг., после чего эта система была отменена.

Как обстоит дело с переводом времени во всем мире в настоящее время?

В 2012 году в 78 странах используется, в том или ином варианте, летнее время (из них в 10 странах оно применяется не во всех регионах), и 161 страна его не использует. В северном полушарии летнее время используется частично в США, Канаде, Мексике (кроме ряда штатов и провинций), полностью во всех странах Европы, кроме Исландии, России и Белоруссии, а также в Марокко, Турции, Иране, Азербайджане, Сирии, Ливии, Ливане, Израиле, Палестине. В южном полушарии летнее время используется в Австралии (в ряде штатов), Новой Зеландии, Парагвае, Уругвае, Бразилии (в ряде штатов), Чили, Намибии.

Уже давно отказались от введения летнего времени Япония, Китай, Индия, Сингапур, а также республики бывшего СССР: Узбекистан, Таджикистан, Туркменистан, Грузия, Казахстан, Киргизия. При этом Грузия, Туркменистан, Киргизия и бомльшая часть Казахстана и Узбекистана сохранили «декретное время». Россия отказалась от перевода стрелок с осени 2011 года, приняв закон «Об исчислении времени». Вскоре за Россией последовала Белоруссия.

Верховная Рада Украины 20 сентября 2011 года отменила переход на зимнее время, сохранив летнее постоянным, однако 18 октября 2011 года отменила свое решение.

Вслед за первоначальным решением Украины и мотивируя решение необходимостью жить в одном времени с Украиной, от перевода стрелок отказалось Приднестровье. Но потом, вслед за Украиной, в Приднестровье вернули переход на зимнее время.

Армения отказалась от летнего времени с весны 2012 года.

Если отметить на карте мира регионы, где отражено положение дел о летнем времени , то мы получим пеструю карту:

регионы, где применяется переход на летнее время;

регионы, где переход на летнее время был отменён;

регионы, где перехода на летнее время никогда не было.

В России.

В России летнее время впервые было введено декретом Временного правительства от 1 июля 1917 года. Однако, в соответствии с Декретом СНК РСФСР от 22 декабря 1917 года (по старому стилю) «О переводе стрелки часов», 27 декабря (по старому стилю) этого же года стрелки часов были снова переведены на час назад. Нет сведений о переводе стрелки часов в СССР до 1930 года. В 1930 году было введено декретное время, стрелки часов были переведены на 1 час вперёд относительно действовавшего на тот момент поясного времени, которое было введено декретом Совета Народных Комиссаров РСФСР «О введении счёта времени по международной системе часовых поясов» с 1 июля 1919 года. Перевод стрелок часов на летнее время был возобновлён с 1 апреля 1981 года Постановлением Совета министров СССР, но уже относительно декретного времени. В результате летнее время стало опережать поясное (принятое декретом 1919 года) на 2 часа.

4 февраля 1991 года Кабинет министров СССР постановил отменить как декретное время, так и переводы стрелок, то есть вернуться к стандартному поясному времени, Однако спустя год (18 января 1992 года) Правительство Российской Федерации восстановило прежнее времяисчисление.

В 2008 году Сергеем Мироновым в Государственную думу был внесён законопроект об отмене перехода на летнее время. К документу прилагались результаты исследований, которые показывали, что переход с одного времени на другое негативно сказывается на здоровье россиян; однако 3 декабря 2008 года Дума отклонила законопроект в первом чтении — отчасти это было вызвано отсутствием достаточного числа научных доказательств вреда для здоровья. Аналогичные предложения вносились в Думу несколько раз и до этого, например, в 2003 году, но всегда отклонялись.

В ноябре 2009 года депутатом от фракции «Единая Россия» Василием Захарьящевым в Госдуму снова был внесён законопроект под названием «О переходе РФ к поясному времени». Законопроект был внесён на следующий день после того, как, выступая перед Федеральным собранием, Дмитрий Медведев высказал сомнение в эффективности перехода на зимнее и летнее время. По его мнению, необходимо сравнить выгоды данного перехода и очевидные неудобства.

8 февраля 2011 года президент России Дмитрий Медведев дал поручение правительству об отмене перевода стрелок: после перехода на летнее время 27 марта 2011 года Россия должна жить только по летнему времени, которое опережает поясное (принятое декретом 1919 года) на 1 или 2 часа в зависимости от региона. В соответствии с этим поручением был подготовлен «Закон об исчислении времени», который Государственная дума приняла 20 мая. 3 июня 2011 года президент подписал Закон, и он вступил в силу с 6 августа 2011 года.

Альтернативное решение.

Следует заметить, что у перевода стрелок есть альтернатива, которой придерживаются некоторые отказавшиеся от перевода страны — сдвиг режима работы на предприятиях в обратную сторону (то есть летом работа начинается раньше, зимой позже, и в зависимости от сложности работы — не только на 1 час).

Следует отметить, что на широтах, близких к экватору, разница между продолжительностью дня летом и зимой несущественна. На экваторе день и ночь круглогодично длятся по 12 часов. При приближении к Северному или Южному полюсу разница в продолжительности дня летом и зимой становится всё более существенной. Это объясняет, почему в экваториальных или тропических странах использование «летнего» времени экономически нецелесообразно. В тропических и экваториальных (менее 25°) широтах времена года выражены незначительно, и продолжительность светового дня практически не меняется на протяжении всего года. В полярных и приполярных (более 60°) широтах продолжительность светового дня меняется от практически полной темноты зимой, когда искусственное освещение необходимо поддерживать круглые или почти круглые сутки до белых ночей или полярного дня летом, когда нет необходимости в искусственном освещении, что делает перевод стрелок бессмысленным. Фактически эффективная зона перевода стрелок лежит в пределах широт от 30° до 55°.

Оценки эффективности.

Споры о целесообразности перехода на летнее время уже несколько десятилетий продолжаются в странах ЕС, в США и в России.

По приблизительным оценкам, сделанным РАО ЕЭС, перевод стрелок позволяет экономить ежегодно около 4,4 млрд. киловатт-часов.

Если разделить это количество на всё население России (которое составляет около 141 млн человек), то каждый из россиян сэкономит в год по 31 кВт·ч, то есть в пересчёте на тарифы энергетических компаний (1,85 р/кВт·ч) — почти по 60 рублей в год или 5 рублей в месяц. Таким образом, всё население России экономит 8,14 млрд рублей за год. Также аргументом против летнего времени является то, что освещение не является в современном мире основным потребителем электричества, а распорядок использования внутреннего освещения квартир зависит от графика жизни населения, который далеко не у всех зависит от светового дня.

По оценкам ОАО «Системный оператор ЕЭС», предоставленным «Интерфаксу», переход на летнее время экономит с апреля по октябрь 2 млрд. кВт·ч электроэнергии, что составляет 1,714 млрд рублей и примерно соответствует электропотреблению по ЕЭС России за сутки, и связано с более точным совмещением времени активности потребителей электроэнергии со светлым временем суток, уменьшая потребность в дополнительном освещении.

В 1975 году Министерство транспорта США выполнило подсчёт, согласно которому потребление электроэнергии сокращалось на 1 %, а нефти на 3 миллиона баррелей в месяц. Но спустя год Национальный институт стандартов и технологий констатировал отсутствие особой экономии.

В 2000 году на двух территориях Австралии в период Олимпиады 2000 г. в Сиднее было произведено увеличение периода летнего времени. По сведениям Центра исследований рынков энергии в Австралии, это привело к увеличению потребления энергии и росту цен на электричество.

В 2007 году Университет Осаки (Япония) разработал компьютерную модель для расчёта переводов времени в Осаке — эта модель показала отсутствие особой экономии энергии. Япония не переводит часы несколько последних десятилетий.

В 2007 году Кембриджский университет в Великобритании констатировал, что переход на летнее время на практике не уменьшает, а стимулирует уровень потребления электроэнергии.

В 2008 году Министерство энергетики США сообщило, что увеличение на 2 недели продолжительности летнего времени сэкономило 0,5 % электроэнергии за этот период.

Энергетическая комиссия Калифорнии в 2008 году опубликовала исследование, согласно которому зимнее потребление электроэнергии в результате перевода стрелок снижается на 0,5 %, а летнее — на 0,2 %.

Учёные из Калифорнии установили, что расход электроэнергии в штате США Индиана после перехода на летнее время уменьшился всего на 1–3 %.

По мнению сторонников отмены летнего времени, в Российской Федерации экономия составляет 0,5 %.

По данным американских и европейских учёных, опубликованных в «Шпигеле», перевод часов не снижает, а повышает на 1- 4 % потребление электроэнергии за счёт повышенной потребности в отоплении в зимнее время и кондиционировании помещений летом.

Согласно современным экономико-социологическим исследованиям, эффект от «летнего времени» нельзя сводить лишь к экономии электроэнергии. Должен учитываться комплекс следующих экономических и социальных факторов:

· снижение потребления электроэнергии,

· возникающее вследствие этого снижение нагрузки на окружающую среду и сохранение природных ресурсов,

· уменьшение числа автомобильных аварий,

· сокращение числа криминальных инцидентов в вечернее время,

· увеличение доходов от туризма,

· гармонизация системы отсчёта времени с окружающими странами.

По мнению заведующего кафедрой региональной экономики Высшей школы экономики Алексея Скопина, из-за переходов на зимнее и летнее время и вызванного им падения производительности труда Россия теряет до 10 % ВВП.

свет здоровье человек летний

ГЛАВА 2 Результаты и их обсуждение

Для того, чтобы определить соотношение жизнедеятельности при естественном и искусственном освещении, мы в течение длительного времени проводили учет затраченного времени и при различных видах деятельности.

Результаты измерений приведены в таблицах (см. таблицу 1, 2,3)

Таблица 1- Учет времени активной деятельности Цыцеевой Дарьи при искусственном и естественном освещении в ноябре 2012года

Свои исследования мы начали с начала второй четверти, 11 ноября 2012 года. В этот день из 1440 минут всего времени суток 660 минут я находилась при искусственном освещении и 365 при естественном, включая сюда и путь до школы утром, хотя естественный свет создавали звезды. И во все остальные дни исследований везде было преобладания нахождения при искусственном освещении.

Таблица 2- Учет времени активной деятельности Цыцеевой Дарьи при искусственном и естественном освещении в декабре 2012 года

Таблица 3- Учет времени активной деятельности Цыцеевой Дарьи при искусственном и естественном освещении в январе (каникулы) 2013года

Таблица 4- Коэффициент активной деятельности Цыцеевой Дарьи при искусственном и естественном освещении в ноябре 2012 года

Таблица 5- Коэффициент активной деятельности Цыцеевой Дарьи при искусственном и естественном освещении в декабре 2012 года

Таблица 6- Коэффициент активной деятельности Цыцеевой Дарьи при искусственном и естественном освещении в январе (каникулы) 2013года

Изучение новых санитарно-эпидемиологических требований (см. приложение 1) показало, что они затрагивают практически все сферы школьной жизни. В них прописаны требования к зданию школы, территории, температуре и освещению в классах, указана почасовая нагрузка на учащихся разных классов, определено время на отдых и школьные перемены, приведены рекомендации к организации медицинского обслуживания обучающихся.

Данные санитарно-эпидемиологические правила являются обязательными для исполнения всеми физическими, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями, деятельность которых связана с проектированием, строительством, реконструкцией, эксплуатацией школ, воспитанием и обучением обучающихся. Нас, конечно, интересовал раздел VII. «Требования к естественному и искусственному освещению», конкретно естественное освещение и раздел X. «Искусственное освещение и гигиенические требования к режиму образовательного процесса» (см. приложения 1,2,3).

Анализ документа показывает, что все учебные помещения должны иметь естественное освещение в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному, искусственному, совмещенному освещению жилых и общественных зданий.

Пункт 7.1.9. гласит, что продолжительность инсоляции в учебных помещениях и кабинетах должна быть непрерывной, по продолжительности не менее: – 2,0 ч. в центральной зоне (58 – 48 градусов с.ш.).

Допускается отсутствие инсоляции в учебных кабинетах информатики, физики, химии, рисования и черчения, спортивно-тренажерных залах, помещениях пищеблока, актового зала, административно-хозяйственных помещений.

Под инсоляцией принято понимать освещенность помещения прямыми солнечными лучами. Мы, как правило, мало задумываемся над тем, какую роль играет солнечный свет в нашей жизни, как он воздействует на человеческий организм и общий жизненный тонус. А роль эта довольно значительна: свет, по сути, управляет нашей жизнедеятельностью, влияет на основные функции организма, в состоянии перестроить наши физиологические и психические реакции.

Там же говорится что, учебные занятия следует начинать не ранее 8 часов. Проведение нулевых уроков не допускается, т.е. начало занятий не должно начинаться в 7 часов утра.

Возникает вопрос, в 7 часов утра по какому времени? По летнему, по зимнему или по декретному? В 1930 году в России было введено декретное время, стрелки часов были переведены на 1 час вперёд относительно действовавшего на тот момент поясного времени, то есть школьники начинали занятия в семь часов утра. Это продолжалось до 1 апреля 1981 года, когда Постановлением Совета министров СССР был сделан перевод стрелок часов на летнее время, но уже относительно декретного времени, таким образом, начиная с апреля по июнь и с сентября по ноябрь, школьники начинали учиться на два часа раньше от реального времени, то есть в 6 часов утра. А начиная с 2011 года, в течение всего учебного времени в Амурской области школьники начинают занятия на два часа раньше. Таким образом, рекомендация СанПин не более чем обыкновенная отписка, ничем не подтвержденная.

То есть, после того, как летнее время оставлено и на зимний период, во многих регионах России, в том числе и в Амурской области большая часть жизни перенесена на ночное время.

Сложилась абсурдная ситуация – мировое время Сеула, Токио, Читы и Амурской области одно и то же.

Если посмотреть на географическую карту мира, то мы можем увидеть, что Токио находится на 140 0 восточной долготы, а Чита на 113 0, а западная оконечность Читинской области составляет 102 0 восточной долготы, то есть разность по городам составляет 270, то есть протяженность в километрах составляет 2556 км. Поэтому зимой, когда в Токио восходит солнце, то в Читинской и Амурской областях глубокая ночь. В соседней с нами Китае, расположенном между 135-75 градусами восточной долготы, время на два часа запаздывает со временем Амурской области. Протяженность Китая составляет в километрах 6660, на территории Китая один часовой пояс, но Китай расположен между 53-19 градусами северной широты, самые густонаселенные районы Китая расположены ниже 45 параллели. Но на широтах, близких к экватору, разница между продолжительностью дня летом и зимой несущественна.

Япония, находящаяся от Амурской области в двух часовых поясах живет по одному с нами времени. И судя по их успехам в развитии экономики, живет очень неплохо. Значит, для экономики России не было никаких отрицательных последствий (принимая во внимание проживание жителей Японии в согласии с Солнцем), если бы мы жили не по времени Токио, а по времени с Китаем.

Как выглядит реально проживание по летнему времени в зимний период, можно рассмотреть на примере. Так 24 декабря в селе Садовое Тамбовского Амурской области Солнце взошло – 03:26:32, а зашло 11:41:51. Истинный полдень наступил 07: 43: 11. Значит, мы если прибавим к времени 03:26:32 разницу 6 часов с Москвой, то получим 09:26:32, то есть 9:30 утра. Солнце только явилось из-за горизонта, а школьники уже отзанимались два урока, а с учетом того, что им как минимум надо встать за час до начала занятий, школьники нашего села уже вели активную жизнь в темное время суток в течение трех с половиной часов.

Какой опасности подвергаются дети начальных классов, идущие в школу при полной темноте, мы можем только предполагать. Большинство родителей учащихся нашего села работают в городе Благовещенске, а значит, не имеют возможности провожать своих детей в школу.

Мы также провели исследование быстроты реакции учащихся на 1-м и 2-м уроках, то есть в то время, когда солнце еще не взошло, и этой же реакции у учащихся на 3,4,5 уроках, когда начинался день. Быстроту реакции проверяли очень простым тестом. Испытуемый садился на стул и держал руку с открытой ладонью. Над ладонью человек, проводивший испытания держал линейку, длиной 50 см. При отпускании линейки испытуемый перехватывал линейку. В таблицу производилась запись перехвата в сантиметрах. Когда всходило солнце, тест повторялся. Анализ показал, что в эксперименте 28 декабря 2012 года участвовали 28 человек, 16 человек улучшили свои показатели по реакции, и у 12 человек показатели стали хуже.

Таблица 7 – Определение быстроты реакции школьников 28 -29 декабря

На основе проделанной работы можно сделать выводы.

Выводы

— По мнению ученых всего мира, длительное искусственное освещение является экологическим загрязнением, приносящим вред здоровью.

— Хронометраж времени в ноябре – январе показал, что времени, проведенного в искусственном освещении, более чем в 1,5 раза больше, чем времени, проведенного при естественном освещении.

— Анализ исследований быстроты реакции показал, что у более 57% участников эксперимента показатели реакции улучшились через два часа после восхода солнца.

— Реально занятия в школах Амурской области начинаются в 6 часов утра по поясному времени, что не соответствует рекомендациям Сан Пин.

— Существует альтернатива переводу времени. Это перенос начала рабочего дня в тех отраслях хозяйства, для которых есть экономическая выгода.

— В Амурской области перевод стрелок часов на два часа раньше поясного времени – ничем необоснованная акция.

Литература

1. March 2007; 7(1):1-7.Академик РАН и РАМН Миронов С.П. ,проф. Поляев Б.А., проф. Макарова Г.А ” Спортивная медицина. Национальное руководство”. 2012 г.