Управление персоналом проекта

Обучение и развитие Предполагается различие между повышением профессиональной квалификации (обучение) и совершенствованием личностных характеристик (развитие). В данной стратегии значимость личностных характеристик/ благоприятствующих реализации профессиональных задач, существенно выше значимости уровня квалификации, поскольку индивидуально-психологические характеристики могут радикально блокировать эффективность профессиональной деятельности. Стратегия обучения и развития формируется по результатам оценивания на этапе подбора специалистов и их аттестации
Используются три варианта обучения и развития:
постоянно обновляемая система инструктажей, которые реализуются внутренними ресурсами команды проекта;
совокупность краткосрочных обучающих и развивающих программ.
(лекционных курсов, семинаров, программ психологического тренинга,
предполагающих привлечение внешних ресурсов);
фундаментальная подготовка управленцев и специалистов в высших учебных заведениях
Мотивация и стимулирование Стратегия направлена на то, чтобы члены команды испытывали желание интенсивно и результативно работать именно в этой команде.
Выделяются следующие связанные между собой мотивационные подсистемы материального и нематериального стимулирования, связанные с:
результатами деятельности;
стажем деятельности;
стабильностью стилевых характеристик деятельности и соответствием поведения ценностям команды проекта.
статусом
Обеспечение взаимодействия Стратегия направлена на достижение ясности и отчетливости в стандартах взаимодействия сотрудников в интересах достижения командой проекта своих целей. В рамках этой стратегии достигаются цели согласованных стилей управления, постановки задач, обязательных стандартов коммуникации и взаимной поддержки
Стабилизация персонала Предназначение — стабилизировать и сохранить наиболее полезных и лояльных сотрудников, костяк команды проекта, ориентированный на долгосрочную и эффективную работу