Психологические условия морального развития личности

Таким образом, формируется действенная мораль, определяющая прочность поведения. Становление нравственных свойств личности происходит в период всей жизни: одни уточняются, другие совершенствуются, третьи изменяются относительно от ценностных ориентаций индивида. При этом понятно, что правила и нормы могут быть «знаемыми», но при этом не реализуемыми на конкретном жизненном этапе. Это зависит от недостаточности жизненных навыков или от неблагоприятных условий среды.
Все моральные свойства можно условно поделить на 3 части: «Нужно», «Нельзя» и «Можно». Категория «Можно» – собирает качества, которые не входят в противоречие с внутренними убеждениями личности и соответствуют правилам и нормам, установленным в обществе. Такие качества никому не причиняют вреда. Некоторые даже обозначены как права человека и закреплены правовыми актами. К этой категории относятся совесть, справедливость, достоинство, честь. Категория «Нельзя» содержит качества, которые вызывают индивидуальную неприязнь и противоречат общественным устоям. Такие качества осуждаются моралью общества и, кроме того, они закреплены в правовом документе и влекут за собой административную или уголовную ответственность. К данным качествам можно отнести бесстыдство, зависть, стяжательство. Категория «Нужно» подразумевает содержание некоторых моральных качеств, которые вынуждают человека действовать определённым образом, даже если это противоречит внутренним действительностям личности, и при этом имеет большую общественную необходимость. Невыполнение требований, установленных для личности, может привести к нарушению норм и правил поведения и привести к наказанию. Такими качествами являются – ответственность и долг.
Моральные качества индивида переплетаются с её обязанностями и правами и очень часто входят в конфликт друг с другом. Например, обязанность врача – лечить пациента, а если этот пациент – убийца и насильник, то происходит внутренний конфликт неприятия злу медицинского сотрудника с необходимой ответственностью в профессии. Нужно в таких случаях правильно расставить приоритеты общественного и личного.
Формирование внутренних моральных ценностей основано на воле, эмоциях и интеллекте. Обстоятельства постоянно изменяющейся окружающей среды вынуждают человека решать интеллектуальные вопросы соответствия своих моральных ценностей современным требованиям общества. Безусловно, правила и нормы поведения складываются у детей в семье. Семья – является социальным институтом воспитания, где развиваются первые этические представления, накапливается жизненный опыт. Всегда семья являлась неким описанием благосостояния государства.