ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИя В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА

Симптоматическая (причинная) корректировка нацелена ​​на источники и причины отклонений. Данный тип коррекции более продолжителен во времени, требует значительных усилий, но более эффективен, чем симптоматическая корректировка, поскольку одни и те же признаки отклонений могут иметь совершенно различную природу, причины и психическую структуру расстройств.
2. По содержанию различают коррекцию;
— познавательной сферы;
— личности;
— аффективно-волевой сферы;
— поведенческих аспектов;
— межличностных отношений:
— внутригрупповых взаимоотношений (семейных, супружеских, коллективных);
— детско-родительских отношений.
3. По форме работы с пациентом различают коррекцию:
— персональную;
— групповую:
— в закрытой природной группе (семья, класс, персонал и т. д.)
— в открытой группе для пациентов с похожими проблемами;
— смешанная форма (персонально-групповая).
4.По наличию программ:
— программированную;
— импровизированную.
5. По характеру управления корректирующими действиями:
— директивную;
— недирективную.
6. По продолжительности:
— сверхкороткую (сверхбыструю);
— короткую (быструю);
— длительную;
— сверхдлительную.
Сверхкороткая психокоррекция продолжается минуты либо часы и нацелена ​​на решение реальных изолированных проблем и конфликтов. Ее эффект может быть нестабильным.
Короткая психокоррекция продолжается несколько часов и дней. Она применяемых для решения текущей проблемы, поскольку она «запускает» процесс изменений, который продолжается после завершения встреч.
Долгосрочная психокоррекция продолжается месяцами, акцент делается на личном содержании проблем. Во время коррекции многие детали прорабатываются, эффект развивается медленно и неуклонно.
Сверхдлинная психокоррекция может длиться годами и затрагивать сферы сознания и бессознательного. Много времени посвящается пониманию сути переживаний. Эффект развивается постепенно, носит длительный характер.
7. По масштабу решаемых задач различают психокоррекцию:
— общую;
— частную;
— специальную.
Общая корректировка относится к мерам коррекции общего порядка, нормализации особой микросреды пациента, регуляции психофизических, эмоциональных нагрузок в соответствии с возрастом и персональными возможностями, оптимизации процессов созревания психических свойств индивида, что само по себе может способствовать устранению психических расстройств и гармонизации личности в будущем развитие.
Под частной психокоррекцией понимается совокупность психолого-педагогических воздействий, каковые адаптированы для детей и подростков с помощью психокоррекционных методов и техник, применяемых при работе со взрослыми.
Каждая техника как правило имеет несколько областей психокоррекционного воздействия. Частная психокоррекция снабжает специалиста арсеналом средств психического воздействия, которыми он питает программу групповой либо персональной работы.
Специальная психокоррекция — это сочетание методов, приемов и организационных форм работы с пациентом либо группой пациентов того же возраста, каковые наиболее эффективны для решения конкретных задач формирования личности, ее персональных свойств либо психических функций, проявляющихся в девиантном поведение и трудной адаптации.
Поэтому требуется специальная психокоррекция для исправления последствий неправильного воспитания, которое нарушает гармоничное развитие, социализацию личности. Отрицательные аспекты могут быть обусловлены как субъективными, так и объективными факторами.