Понятие и виды уголовной ответственности несовершеннолетних

Положения статьи 87 Уголовного кодекса сразу указывают на то, что несовершеннолетний признается в качестве лица, которое на момент совершения преступления достигло возраста 14 лет, но не достигло возраста 18 лет. Исходя из этого, можно утверждать, что государство придает большое значение возрастному ограничению.
Однако следует учитывать, что в некоторых ситуациях уголовное законодательство указывает на лиц, которые не достигли полной дееспособности (18 лет) на момент применения определенного правила в качестве санкции. 
Разделу Уголовного кодекса об ответственности несовершеннолетних предшествует ст. 87, в котором указывается, что лица, являющиеся несовершеннолетними, являются лицами, которым к моменту совершения преступления исполнилось 14 лет, но им не исполнилось восемнадцать лет.
При рассмотрении дел о преступлениях несовершеннолетних суд должен принять меры для определения точного возраста (день, месяц, год рождения) несовершеннолетнего.
Например, в части 4 ст. 18 Уголовного кодекса предусматривается, что при признании рецидивизма не принимается во внимание осуждение за преступления, совершенные лицом в возрасте до восемнадцати лет; ст. 20 Уголовного кодекса устанавливает и дифференцирует возраст несовершеннолетних, от которых начинается уголовная ответственность; ст. 74 Уголовного кодекса об уголовном осуждении без каких-либо исключений применяется к несовершеннолетним; ст. 75-77 Уголовного кодекса об освобождении от уголовной ответственности в связи с активным раскаянием в связи с примирением с потерпевшим, а также с изменением ситуации — также применяются к несовершеннолетним; Часть 2 и 3 ст. 81 Уголовного кодекса за освобождение от наказания по болезни в равной степени распространяется и на несовершеннолетних.
В случаях, когда существует конкуренция с другими нормами Общей статьи Уголовного кодекса с нормами раздела об уголовной ответственности несовершеннолетних, нормы этого раздела всегда подлежат применению.
Особенностью ответственности несовершеннолетних за совершенное преступление является возможность его осуществления либо с освобождением от уголовной ответственности, либо с применением принудительных мер воздействия на образование, либо с уголовной ответственностью, но:
с освобождением от наказания и использованием обязательных образовательных мер;
с использованием наказания, специально установленного положениями ст. 88 Уголовного кодекса;
с освобождением от наказания и размещения лица, совершившего преступление, в специальном учебном или медицинском учреждении для несовершеннолетних.
Среди правил уголовной ответственности несовершеннолетних следует различать:
правила, применимые к лицам в возрасте до совершеннолетия на момент совершения преступления;
правила, применимые к лицам в возрасте до достижения совершеннолетия во время применения нормы.
Действующее законодательство устанавливает положение о том, что граждане обязаны заботиться о воспитании детей, готовить их к общественно полезной работе.
Забота о воспитании молодежи, особенно несовершеннолетних, считается конституционным обязательством всех граждан, всех государственных органов и общественных организаций. Осуществление правовой реформы связано с улучшением трудового, идеологического, политического и нравственного воспитания молодежи.
В настоящее время, когда решение социальных проблем воспитания молодежи стало основной задачей государственных и общественных органов, возможности юридического влияния на совершенствование воспитания и воспитания молодого поколения, его гражданское, трудовое и международное образование возросла неизмеримо.
Преступления, совершенные подростками, являются сигналом обществу о существующих недостатках в нравственном воспитании молодого поколения. Успех нравственного воспитания зависит от многих вещей:
от создания здоровой нравственной атмосферы, как в обществе, так и в отдельных группах, а также в семье;
от органического сочетания массы и индивидуальной работы с людьми;
создавая атмосферу непримиримости к любым отклонениям от норм морали.
Эта задача тем более важна, потому что речь идет о формировании граждан правового государства, которые сами призваны создавать законы, обеспечивать их реализацию, совершенствовать законодательство, участвовать в управлении делами государства и общества.