Психологические особенности восприятия младшими школьниками учителя
В восприятии пространства различают восприятие формы, объёмности, глубины, величины предметов. Восприятие величины и формы предметов обусловлено совместной деятельностью зрительных, мышечных и осязательных ощущений. Восприятие объёма происходит за счёт бинокулярного зрения (видение вместе обоими глазами), так же происходит восприятие глубины и удалённости предметов. Восприятие времени – это отражение длительности и последовательности явлений и событий. Благодаря восприятию времени отражаются