Нормативные кризисы развития личности

Понимание особенности подросткового возраста может помочь знание ниши, в которой они находятся на данный момент времени. Данную нишу можно охарактеризовать возрастной изоляцией: происходит и отстранение от взрослых, и игнорирование младших. Данный возраст – переломный, критический, кризисный. Ему свойственен переход от зависимого детства к ответственной взрослости, свойственна излишняя чувствительность к влиянию СМИ и мнению социального окружения. Можно говорить о том, что подростки занимают промежуточное положение в обществе.
Следующий кризис – это кризис среднего возраста. Для данного периода характерно осознание своей судьбы в творческом и в семейном плане, основываясь на предыдущий опыт. Причины данного кризиса кроются в так называемом «спуске» в жизни, сюда можно отнести снижение возможностей, вынужденный отказ от чего-либо важного. В этом случае человеку стоит найти иные способы достижения привычных целей, либо пересмотреть цели в жизни. В данный возрастной период актуализацию проходят все базовые экзистенциальные проблемы, к которым относят изоляцию, смерть, потерю смыслов. Также возникает целый ряд проблем, которые относятся к специфическим и социально-психологическим (социальное одиночество, дезадаптация, полная смена ценностей, изменение социального статуса и т.д.).
Далее следует рассмотреть кризис старости. Период старости в процессе жизненного цикла считается заключительным периодом жизни индивида и имеет большое значение. В период старости имеют место такие возрастные и психосоциальные аспекты и проявления, как: подведение человеком итогов пройденного жизненного пути, особенное отношение к старым людям со стороны семьи, общества. По мнению Э. Эриксона, основная причина кризиса старения – это проблема одиночества и проблема окончания жизни. Данный кризис, по его мнению, связан с внутриличностным кризисом и кризисом идентичности. Кризис старости Э. Эриксон характеризует достижением целостности «Эго», что связано с осознанием жизни в виде целостного явления.