Метафора в романе Пелевина "Священная книга оборотня" - курсовая работа готовая
Приём заказов:
Круглосуточно
Москва
ул. Никольская, д. 10.
Ежедневно 8:00–20:00
Звонок бесплатный

Метафора в романе Пелевина «Священная книга оборотня»

Диплом777
Email: info@diplom777.ru
Phone: +7 (800) 707-84-52
Url:
Логотип сайта компании Диплом777
Никольская 10
Москва, RU 109012
Содержание

Идиостиль конкретного писателя должен быть исследован с опорой на особенности языковой личности данного писателя. Это многоаспектная область исследования, которая не может быть изучена только с одной из сторон. Изучение особенностей языковой личности автора включает в себя различные аспекты: этический, психологический, коммуникационный и т.д. Исследование необходимо проводить через совмещение психологического и языковедческого подхода с целью раскрытия уникального стиля, формирования и использования индивидуальной языковой системы. Языковая личность современных писателей, таких, как В. О. Пелевин, также является объектом исследовательского интереса, поскольку представляет собой отражение языковых особенностей и норм современного периода. С ее помощью может быть построена часть языковой системы будущего, и это тоже необходимо учитывать.
Особенности языковой личности также могут подлежать дифференциации с целью последующей классификации. Например, существует следующая трёхуровневая структурная модель языковой личности:
вербально-семантический/семантико-строевой уровень (на данном уровне используются особенности повседневного словарного запаса человека, уровень бытового аспекта языковой систему);
когнитивный уровень (индивидуальная языковая картина мира личности, личный словарный запас человека, складывающийся на протяжении всей его жизни в зависимости от различных особенностей жизнедеятельности автора, его окружения, национальной принадлежности и т.д.);
прагматический/мотивационный уровень (характеристика мотивов и целей, способствующих развитию языковой личности).
Существует множество подходов к определению понятия «идиостиль»: оно многоаспектно и строится по принципу индивидуальности. Схожим, но не полностью тождественным понятием является определение «идиолект», поэтому целесообразно рассмотреть оба данных понятия.
Под понятием «идиостиль» подразумевается система особенностей языкового и стилистико-текстового характера, которая активно используется в речи исследуемого автора или носителя языка. В свою очередь, понятие «идиолект» включает в себя комплекс особенностей структурного проявления исследуемого объекта.
Существует множество сложностей в исследовании идиостиля конкретного автора или писателя, поскольку художественное пространство обладает весьма ограниченными рамками – как правило, конкретными текстами, чего может быть недостаточно для всестороннего изучения. Изучение идиостиля конкретного автора используется для тех случаев, когда необходимо описать стиль конкретного писателя, либо это может быть еще более узконаправленная цель – описание стиля конкретного произведения данного автора.
Некоторые исследователи предполагают, что изучение идиостиля должно происходить в неразрывной связи с изучением особенностей идиолекта писателя. Это происходит по той причине, что идиостиль по своей сущности обладает способностью к отражению в творчестве писателя в интеграции предпочтительных тем, жанров, средств и приемов, которые необходимы для построения текста и передачи как информативных, так и эмотивно-экспрессивных компонентов. В этом случае при отборе средств для выражения своего замысла автор руководствуется субъективной категорией предпочтительности, а это и определяет индивидуальный характер идиостиля, отличие его от идиостилей других писателей.
Можно выделить следующие особенности, присущие идиостилю конкретного автора, которые необходимо учитывать при исследовании:
— язык идиостиля писателя имеет лингвотипологическую природу, поскольку разделяет с другими идиостилями писателей художественный дискурс эпохи;
— идиостиль писателя осваивает потенциал современного ему языка художественной литературы;
— язык идиостиля писателя является носителем единообразного варианта, лингвотипологические основания которого присущи художественному тексту своего времени.
— идиостиль рассматривается в аспекте стратегически обусловленного отбора автором общеязыковых элементов, то есть выделения из общей языковой системы необходимых объектов, которые затем становятся частью индивидуальной языковой системы автора;
— индивидуально-авторская специфика устанавливается на основе лингвостилистического уровневого анализа: эстетически значимые элементы и их комбинации выделяются внутри отдельных уровней (от фонетического до синтаксического) и на пересечении уровней;
— идиостиль связывается с категорией образа автора (например, с помощью использования индивидуальных особенностей синтаксиса писателя);
— подход к идиостилю определяется как к «совокупности приёмов, подчинённых единому художественному заданию»;
— представление идиостиля «в опоре на категорию нормы и определяется как отклонение от норм языка, коммуникации, жанра, культуры.
Следует сделать вывод о том, что исследование идиостиля автора художественного произведения должно базироваться на выделении субъективных языковых элементов разных уровней, их комплексном функциональном анализе, а также «на трактовке эстетической значимости преднамеренных аномалий».

Данная работа не уникальна. Ее можно использовать, как базу для подготовки к вашему проекту.

Пётр Прохоров
Пётр Прохоров
Учился в СПбГЭТУ «ЛЭТИ» на гуманитарном факультете. Сейчас работаю в университете, преподаю иностранные языки и языкознание. В свободное от работы время занимаюсь репетиторством, преподаю английский школьникам, а также делаю переводы в компании «Диплом777». Люблю свою работу за возможность делиться знаниями и обучать студентов и школьников иностранным языкам, ведь в современной жизни это очень важно.
Поделиться курсовой работой:
Поделиться в telegram
Поделиться в whatsapp
Поделиться в skype
Поделиться в vk
Поделиться в odnoklassniki
Поделиться в facebook
Поделиться в twitter
Похожие статьи
Раздаточный материал для дипломной работы образец

Когда студент выходит на защиту перед экзаменационной комиссией, ему требуется подготовить все необходимые материалы, которые могут повысить шансы на получение высокого балла. Один из таких

Читать полностью ➜
Задание на дипломную работу образец заполнения

Дипломная — это своеобразная заключительная работа, которая демонстрирует все приобретенные студентом знания во время обучения в определенном вузе. В зависимости от специализации к исследовательским работам

Читать полностью ➜