Коррекция аномалий в развитии ребенка

Дефицитарное психическое развитие обусловлено первичной недостаточностью отдельных систем (зрения, слуха, речи, опорно-двигательной системы). Первичный дефект анализатора либо определенной соматической системы приводит к недоразвитию функций, связанных с ними тесным образом и к торможению ряда других функций, связанных с пострадавшей опосредованно. Данные нарушения формирования частных психических функций замедляют общее психическое развитие. Диагноз психического развития зависит от глубины поражения какой-либо из функции. В.В. Лебединский подчеркивает «решающее значение имеет первичная потенциальная сохранность интеллектуальной сферы, других сенсорных и регуляторных систем» [4]. Также дефицитарное развитие при нарушениях отдельных сенсорных систем дает наиболее яркие примеры компенсации за счет сохранности других каналов связи и умственных возможностей. Такая компенсация осуществляется в ситуациях правильного воспитания и обучения. В условиях же неадекватной коррекционной работы может возникнуть депривация, которая приводит к нарушению развития познавательной деятельности и формирования личности ребенка [3].