Исправление курсовой работы по общей психологии

В отношении всех видов чувствительности следует отметить, что абсолютная чувствительность достигает высокого уровня развития в первый год жизни. Способность различать ощущения развивается несколько медленнее. У ребенка дошкольного возраста эта способность развита несравнимо ниже, чем у взрослого. Бурное развитие этой способности отмечается в школьные годы.
Необходимо добавить, что уровень развития ощущений у разных людей разный. Это связано с генетическими особенностями человека. Тем не менее, ощущения в определённых пределах могут развиваться. Развитие ощущений необходимо систематически тренировать в процессе основоения различных видов деятельности.
С первых месяцев жизни ребенка начинают развиваться простые формы восприятия. Определение блестящих и движущихся предметов, острых запахов активизируют эмоциональные и ориентировочные реакции ребенка. В процессе игры и взаимодействия со взрослыми образуются и закрепляются условно-рефлекторные связи (А.Н. Леонтьев, 2010, С. 139).
Необходимым условием развития восприятия у детей является прямая связь восприятия с выполняемыми конкретными действиями с игрушкой, новым предметом. Восприятие развивается на основе манипуляций с предметом: стучанием, кусанием, прикосновениями.
Абстрактные геометрические формы (круг, квадрат, треугольник) связываются в восприятии дошкольников с формой определенных предметов (треугольник дети часто называют «домиком», круг — «колесиком» и т. д.); и только позднее, когда они узнают название геометрических фигур, у них возникает общее представление о данной форме и правильное различение ее независимо от других признаков предметов.