Формирование познавательных универсальных учебных действий посредством вовлечения младших школьников в экскурс

Тематические экскурсии помогают педагогам более образно, ярко познакомить детей с материалом по какому-либо предмету (литературе, истории, МХК, географии, природоведению и т.д.). Многие педагоги осознали необходимость введения экскурсий в программы обучения, видя в них эффективную форму приобретения знаний и важное средство патриотического воспитания. Через экскурсионную деятельность происходит постепенное, ненавязчивое гражданско – патриотическое воспитание школьников. 
Педагогическая эффективность экскурсионной деятельности очевидна. Обучение и воспитание с помощью экскурсий активизирует школьников, мобилизует и развивает их способности, стимулирует любознательность и интерес к знаниям.
При этом можно отметить определенные показатели умственного и психического развития школьника:
Наблюдается усложнение речи, посредством обогащения многочисленных искусствоведческих, профессиональных и других специфических терминов и понятий.
Умение рассматривать, воспринимать и запоминать памятные места и события.
Умение применять на экскурсии знания, полученные в школе, и, наоборот, узнанными на экскурсии знаниями дополнять школьный материал.