Динамика развития личностных особенностей в подростковом и юношеском возрастах у курсантов Военно-патриотическ

Подростковый возраст — это период интенсивного развития личности кадета, его самосознания и интеллекта, кругозора и опыта. В то же время, именно подростковый возраст зачастую выступает периодом проявления агрессии, формирования атипичных, асоциальных, девиантных форм поведения. Взросление сопровождается осознанием собственной самости, собственной независимости, что зачастую может принимать неприемлемые формы, включая вызывающее и демонстративное поведение, в крайних случаях – в агрессивности и жестокости. Стремясь к демонстрации собственной взрослости, подростки могут принимать активное участие в военизированных политических экстремистских формированиях, заниматься проституцией и сутенёрством, совершать экономические преступления. Другими словами, как отмечает Г. Н. Жулина, «у подростков отчетливо проявляется стремление к разрушению различных норм, расширению границ во взаимодействии со взрослыми и сверстниками, которое может проявляться в девиантных формах поведения».
Следует помнить, что чувство взрослости — это здоровое и ценное в своей основе чувство. Поэтому его нужно не подавлять, а стараться ввести в, правильное русло. Взаимопонимание с подростками целесообразно постепенно и разумно перестраивать, признавая их права на относительно большую независимость и самостоятельность. Разумеется, всё это должно быть в известных разумных пределах.
Таким образом, на основании проведенного анализа можно сделать вывод, что подростковый возраст представляет собой один из наиболее трудных, противоречивых периодов личностного развития: отмечается интенсивное развитие, формирование всех личностных качеств, бывший младший школьник начинает осознавать собственную самость, начинает принимать активное участие в социальной жизни. В то же время, ощущение указанной самости может сопровождаться проявлением агрессии, жестокости, формированием атипичных, асоциальных поведенческих паттернов.