Безопасность в системе ценностей студентов гуманитарного ВУЗа

Самостоятельность выражается в самостоятельности мышления, выборов способов действия и определении основных жизненных целей, а личностная конформность напрямую связана с требованиями традиций, которые становятся внутренними ценностями личности. Учет данных взаимосвязей в ценностной структуре студентов и выявление новых необходимо для эффективного построения учебного процесса и решения обозначенной нами проблемы.
Как уже было отмечено, ценности являются центральным внутренним ресурсом в обеспечении защищенности личности от негативного влияния информации, но они взаимосвязаны с другими личностными ресурсами, включая мотивацию достижения. При исследовании корреляционной связи между ведущими ценностями и мотивацией достижения у студентов пятого курса были получены следующие данные. Положительная корреляционная связь была выявлена между ценностью — самостоятельность и мотивацией достижения (г = 0,42). Воздействуя в процессе подготовки студентов на один конец взаимосвязанной цепочки, можно оказывать влияние и на другой. Исследования обнаружили и небольшую отрицательную корреляционную связь между мотивацией достижения и ценностью гедонизма (г = —0,7). Выпускники осознанно лишают себя удовольствий и наслаждений при высокой мотивации достижения определенных учебно-профессиональных целей.