19 век романтизм

Гофман обращается также к детской тематике. Именно в это время в литературе Европы происходит становление детской литературы как отдельного вида художественной словесности, и это не случайно, ведь романтики считали ребенка своего рода идеальным читателем, поскольку в его сознании еще не сформировалась резкая граница между реальным и воображаемым, а эмоциональные впечатления ребенка более непосредственны и искренни, чем у взрослого человека, и доминируют над логическим восприятием прочитанного. Вместе с братьями Якобом и Вильгельмом Гримм, совершившие литературные обработки немецких народных сказок («Детские и семейные сказки», 1812-1814 г.), и Адельбертом фон Шамиссо (автором знаменитого произведения «Удивительная история Петера Шлемиля», 1814 г., о человеке, продавшему свою тень дьяволу) Гофман закладывает основы немецкой литературы для детей, в частности в распространенном ее жанре – литературной сказки. Самым известным детским произведением Гофмана стала сказка «Щелкунчик и Мышиный король» (1816 г.).
В последний период творчества Гофмана (1818-1822 гг.) указанные им ранее темы углубляются и расширяются в направлении обострения авторского интереса к социально-психологическим аспектам общественной жизни и человеческой личности.
Гофман создает 4-томный сборник повестей и новелл «Серапионовы братья» (1819-1821 г.), сказочные повести «Крошка Цахес» (1819 г.) и «Повелитель блох» (1821 г.), пишет роман «Житейская философия кота Мурра» (1821 г.), в котором жизнеописание «просветленного» кота (воплощение филистерской Германии) чередовалось с рассказами о судьбе талантливого музыканта-романтика Иоганна Крейслера.
Глубина социального и психологического анализа действительности в последних произведениях Гофмана готовила почву для утверждения в немецкой литературе художественных принципов нового – реалистического – искусства.