Курсовые работы по теме Социальная работа

Следует отметить, что для успешного применения мотивирующих систем и их трансформации в эффективный метод предотвращения конфликтов необходимо, с одной стороны, использовать перечисленные методы в единстве и взаимосвязи, а с другой стороны, их применение должно не приводят к нарушению требований правосудия. Различные авторы определяют различные схемы и методы разрешения конфликтов. В ходе управления, изложенного на сайте

В социально-педагогическом плане воспитание детей, оставшихся без попечения родителей, имеет комплекс проблем. В приемных семьях они обусловлены, с одной стороны, готовностью и способностью приемных родителей обеспечивать необходимый уход и воспитание детей, с другой — необходимостью преодоления проблем, возникающих в связи с воспитанием усыновленного ребенка (проявление любой патологии, конфликтных ситуаций между родителями и детьми, вытекающих из

Задние тормозные колодки – представляют собой форму полумесяцев, сделанные из металла. На верхней кромке приклеены фрикционные пластины. В ступице две тормозные колодки образуют форму практически цельного кольца. Так же в тормозном барабане размещаются элементы механизма стояночного тормоза, о нем мы расскажем далее. Стояночная тормозная система. В качестве главного приводного элемента этой системы используется трос, который

В современном российском обществе существует значительный разрыв в обеспеченности различных слоев населения экономическими, социальными, культурными, квалификационными видами ресурсов. Особенно следует отметить, что у определенных групп эти ресурсы практически отсутствуют. Это означает, что значительная часть населения не просто бедна, она оказалась на периферии социального пространства, практически утратив связи не только с основной частью общества, но даже

Семья является одним из основных инструментов, которые обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетов и потребностей в жизни каждого человека. Семья дает представление о жизненных целях и ценностях, а также о манерах поведении в быту, о понятии нравственности, гуманизме и т. п. В семье человек приобретает основные навыки применения данных представлений во взаимоотношении

Для того чтобы избежать увеличения преступности среди несовершеннолетних проводится ряд мер по профилактике преступлений. К ним относятся пять группы мер, направленных на то, чтобы оздоровить среду и оказать помощь несовершеннолетним, оказавшимся в неблагоприятных условиях жизни и воспитания; предупредить и предотвратить переход несовершеннолетнего на преступный путь и создать условия для исправления этих лиц. Нестабильность нынешней социально-политической

Конечно, и до Маркса многие мыслители выражали недовольство существующим порядком вещей, призывали к его преобразования. Но в их представлении эти преобразования должны были осуществляться теми, кто для этого интеллектуально и духовно созрел, а это всегда была элитная меньшинство общества. Маркс обратился не к «верхам», а в «низов» общества: трудящимся массам, до самого бедного класса —

Социальная и экономическая зависимость детей–инвалидов приводит к тому, что в будущем большая часть таких детей с трудом адаптируется к самостоятельной жизни. Негативное общественное мнение вырабатывает у инвалидов заниженную самооценку и неспособность адекватно оценивать свою личность. Трудности передвижения по городу связаны с плохими условиями для перемещения в архитектурных сооружениях, транспорте и т.п., что приводит к изоляции

Основным видом рабочего времени является так называемое нормальное рабочее время. Нормальная продолжительность рабочего времени установлена ст. 91 ТК РФ и составляет 40 часов в неделю, что соответствует международным стандартам, основанным на положениях Конвенции МОТ N 47 «О сокращении рабочего времени до 40 часов в неделю» (1935 г.) и Рекомендации МОТ N 116 «О сокращении продолжительности

Достаточно быстро развиваются кружки различных направлений: техническое творчество, физкультурно-спортивные, туристскокраеведческие, эстетического направления, природоведческие. Появляются различные ансамбли, профильные клубы, научные общества. Можно считать 70-80-е годы наивысшей точкой развития внешкольной деятельности в стране. Российские учреждения дополнительного образования, приобретя статус юридических лиц, руководствуются в своей деятельности положениями Конституции, законодательством РФ (ФЗ «Об образовании», ФЗ «О дополнительном образовании»), постановлениями