Курсовые работы по теме Психология

Психологическая адаптация представляет собой сложную систему мероприятий, направленных на овладение новыми общественными формами деятельности, и связана прежде всего с изменением статуса индивида. В течение жизни человек много раз меняет его, попадая в определенные микро – социальные условия (новое место работы, новый коллектив и др.) 1.2 Факторы адаптации/дезадаптации старшеклассников Молодость – это определенная фаза развития человека.

И. Б. Гриншпун выделяет такие компоненты толерантности, как когнитивный компонент, включающий возможность понимания «чужой системы конструктов» в содержательном и структурном плане; волевой компонент, определяющийся сформированностью средств саморегуляции в ситуациях фрустрации; поведенческий компонент, включающий поступки, направленные на установление контакта, избегание непродуктивных конфликтов или их продуктивное разрешение; рефлексивный компонент, означающий способность к перестройке неадекватных установок, отношений и

Если ранее потребностями, которые ассоциировались с нуждами организма, использовались объяснялось лишь поведение зверей, то отныне им уже объяснялось поведение людей, но конечно при изменении и расширении применительно к нему состав самих потребностей. Принципиальные отличия людей от зверей на этой стадии развития психологических знаний и мотивационной концепции по мере возможности сводилось к минимуму. Людским мотивационным факторам

Недавние исследования подчеркивают, что концепция привязанности присутствует и действует в течение всей жизни человека и не относится только к отношениям между ребенком и матерью или лицом, ухаживающим за ребенком. Многочисленные исследования важных фигур привязанности часто не упоминают роль отца, и он упоминается только в терминах «значимых других». Отношения родитель-ребенок или ребенок-родитель сильно отличаются от всех

Как указывает В.В. Техты, иногда стремление к самоутверждению может привести даже к социально-психологической дезадаптации, которая, в свою очередь, проявляется в возникновении противоречий между поведением подростка и его взглядами и убеждениями, а также в действиях, которые по принципу не соответствуют его моральным устоям. Потребность в самоутверждении и усилия по ее удовлетворению могут привести к еще многим

Предпенсионный возраст. Данная стадия характеризуется тем, что происходит заметное угасание умственных, физических способностей. Но в этом возрасте человек в своем социальном кругу достигает видного положения. В профессиональном плане происходит снижение уровня притязаний, изменяется мотивационная сфера, человек готовится к уходу на пенсию [29]. На наш взгляд, зарубежная концепция Э. Эриксона о восьми стадиях развития личности, представляет

Ведущей основой любого общества является стремление к гармоничному развитию и формированию упорядоченной структуры. Как в рамках микросоциума, отдельных общественных организаций, трудовых и других коллективов, так и в отношении государства или регионов, особо актуальными являются вопросы налаживания связей и взаимодействия отдельных структур. Организация такого взаимодействия и достижение общих целей возможно только при условии эффективной системы управления.

Возникновение конфликтов возможно по разным обстоятельствам и причинам. Они могут являться результатом недостаточного понимания в общении; неверных предположений по отношению к действию своих собеседников; различий в оценках и планах. Причинами конфликтов также могут быть и индивидуально-личностные особенности собеседника по общению; не желание контролировать эмоциональное состояние; отсутствие желание трудиться, бестактность, потеря интереса к работе. 1.2 Методы

Обучающийся школы постоянно подвергается оцениванию со стороны педагогов, сверстников, родителей. Он отчетливо понимает, насколько успешен или не успешен в учебной деятельности, так как отметки демонстрируются, сопровождаются оценочными комментариями учителя. Родителям доводятся успехи ребенка посредством анализа успеваемости в электронном дневнике. Поэтому обучающимся необходима позитивная поддержка со стороны взрослых для того, чтобы у них не сформировалось негативное

Г.С. Никифиров среди всех критериев психического здоровья выделяет, на его взгляд, самый важный – это психическое равновесие. Данный критерий влияет на гармоничность организации психики и на хорошую адаптивность. Короче говоря, человек психически здоровый – это человек всегда гармоничный. А психические нарушения, следовательно, в данном случае, вызваны в утрате гармонии, в утрате равновесия и адаптации с