Практико-ориентированное обучение при изучении темы «Природные пожары»
В соответствии с трактовкой практико-ориентированного обучения между всеми ступенями образования и воспитания существует единая линия развития ребенка, которую необходимо держать в ходе всего образовательного процесса. По мнению В.В. Гафнера, каждый ребенок является уникальной неповторимой личностью со своими собственными особенностями и талантами, с определенными способами развития и познания среды [7]. В особенности это касается среднего и