Методика организации сюжетно-ролевой игры детей младшего школьного возраста
Теперь рассмотрим этапы руководства сюжетно-ролевыми играми младших школьников. На первом этапе знакомим школьников с той действительностью, которую они будут впоследствии отображать в игре. Для этого педагог должен рассказать им выдуманную историю. Чтобы создать эту историю, он подбирает соответствующие книги, обязательно напоминая детям то, что они уже знают, привлекая их внимание к рассказу. Стоит организовывать экскурсии