Экономическая безопасность функционирования и развития образовательного учреждения.
Автономизация сферы образования и в первую очередь – университетской, или просто вузовской части не есть результат процесса борьбы истины с заблуждениями, а есть следствие сравнения истинных преставлений друг с другом. И здесь речь не идет о том, что истина может иметь двойственный характер (как, например, в квантовой физике после работ Н. Бора о «принципе дополнительности»).