Психолого педагогическая поддержка межличностных отношений младших школьников.
Забота о процессе адаптации к школе обусловлена тем, что это динамичный процесс постепенной перестройки функциональных систем организма обеспечивает возрастное развитие. Механизмы приспособления, возникающие в процессе адаптации, обновляются и используются повторно в аналогичных ситуациях, фиксируются в структуре личности и становятся структурами его характера. По мнению многих ученых, в том числе Блонского П.П [5, с. 32], процесс